高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 零基礎(chǔ)怎么辦

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績(jī)不高的原因主要有計(jì)算能力欠缺、聽(tīng)課效率不高、課后不會(huì)復(fù)習(xí)、題量不夠等原因，所以學(xué)生要根據(jù)自身的情況來(lái)調(diào)整自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，建議先熟讀教材打基礎(chǔ)，在做習(xí)題鞏固。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)上來(lái)

高中想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要會(huì)靈活應(yīng)用，這樣才能在考試中拿到高分。在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是速度快、容量大、方法多。這對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是災(zāi)難。高中很多基礎(chǔ)差的同學(xué)都會(huì)有這樣的毛病，就是有時(shí)會(huì)聽(tīng)了但記不住，記住了卻解不出題目。數(shù)學(xué)不能“死做題”而是看題思考，學(xué)會(huì)思考、反思、總結(jié)，這才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確的方法。

高中數(shù)學(xué)是一門考驗(yàn)發(fā)散性思維的學(xué)問(wèn)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，學(xué)會(huì)舉一反三，非常重要。然而很多同學(xué)不具備這樣的能力，怎么才能夠?qū)W會(huì)舉一反三?一道數(shù)學(xué)題做會(huì)了，并不算什么。

高中數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)怎么補(bǔ)

高中回到根本上去，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好高中數(shù)學(xué)課本上的每一個(gè)公式每一個(gè)定理，知道什么時(shí)候能用上。

高中課前預(yù)習(xí)：一個(gè)老生常談的話題，也是提到學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)方法必將的一個(gè)，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預(yù)習(xí)的能有幾人，課前預(yù)習(xí)可以使我們提前了解將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，不至于到課上手足無(wú)措，加深我們聽(tīng)課時(shí)的理解，從而能夠很快的吸收新知識(shí)。

高中記筆記：這里主要指的是課堂筆記，因?yàn)槊抗?jié)課的時(shí)間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來(lái)，一來(lái)可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來(lái)可以方便我們以后復(fù)習(xí)查看。如果對(duì)課堂講述的知識(shí)不理解的同學(xué)更應(yīng)該做筆記，以便課下細(xì)細(xì)琢磨，直到理解為止。