小升初數(shù)學(xué)重點(diǎn)題型學(xué)習(xí)方法

小升初數(shù)學(xué)考試題型都不太一樣，關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的考察，集中于三個(gè)方面：運(yùn)算技巧的考察；幾何直觀的觀察；推理演繹能力的考察。但不管是以上哪個(gè)方面，都要重視基礎(chǔ)知識(shí)，提升綜合運(yùn)用能力。

小升初數(shù)學(xué)重點(diǎn)題型

小升初數(shù)學(xué)考試題型都不太一樣，關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的考察，集中于三個(gè)方面：運(yùn)算技巧的考察；幾何直觀的觀察；推理演繹能力的考察。

但不管是以上哪個(gè)方面，都要重視基礎(chǔ)知識(shí)，提升綜合運(yùn)用能力。因?yàn)樵诳荚囍校芏囝}目本身或者它的背景與生活是緊密結(jié)合的。這就告訴我們，復(fù)習(xí)重點(diǎn)要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理上。

另外，在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中，要更注意老師所講的數(shù)學(xué)方法，除了常規(guī)考查的知識(shí)點(diǎn)以外，也出現(xiàn)了較多的思維專(zhuān)題。

其中有智力趣題（如空杯量水、蝸牛爬井等等）、行程問(wèn)題（多人相遇、追及）、工程問(wèn)題（效率變化）、整除問(wèn)題、數(shù)圖形、握手問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題、周期問(wèn)題、三角板操作題、平面圖形、立體圖形、較難的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、濃度問(wèn)題、

小升初奧數(shù)難題解題的方法分析

1、直觀畫(huà)圖法

解奧數(shù)題時(shí)，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問(wèn)題直觀形象的展示出來(lái)，將抽象的數(shù)量關(guān)系形象化，可使同學(xué)們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關(guān)系，溝通“已知”與“未知”的聯(lián)系，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，迅速解題。

2、倒推法

從題目所述的最后結(jié)果出發(fā)，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問(wèn)題得到解決。

3、枚舉法

奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時(shí)根本列不出相應(yīng)的算式來(lái)。我們可以用枚舉法，根據(jù)題目的要求，一一列舉基本符合要求的數(shù)據(jù)，然后從中挑選出符合要求的*。

4、正難則反

有些數(shù)學(xué)問(wèn)題如果你從條件正面出發(fā)考慮有困難，那么你可以改變思考的方向，從結(jié)果或問(wèn)題的反面出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題，使問(wèn)題得到解決。

5、巧妙轉(zhuǎn)化

在解奧數(shù)題時(shí)，經(jīng)常要提醒自己，遇到的新問(wèn)題能否轉(zhuǎn)化成舊問(wèn)題解決，化新為舊，透過(guò)表面，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問(wèn)題去解答。轉(zhuǎn)化的類(lèi)型有條件轉(zhuǎn)化、問(wèn)題轉(zhuǎn)化、關(guān)系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。

6、整體把握

有些奧數(shù)題，如果從細(xì)節(jié)上考慮，很繁雜，也沒(méi)有必要，如果能從整體上把握，宏觀上考慮，通過(guò)研究問(wèn)題的整體形式、整體結(jié)構(gòu)、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系，“只見(jiàn)森林，不見(jiàn)樹(shù)木”，來(lái)求得問(wèn)題的解決。