勤于誦讀的習慣古語云:“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法,是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑,有助于發(fā)展學生的記憶力,規(guī)范學生的口頭語言,提高學生的表達能力。我國古代留下了大量的有關(guān)朗讀、背誦的佳話。
1、勤于誦讀的習慣古語云:“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法,是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑,有助于發(fā)展學生的記憶力,規(guī)范學生的口頭語言,提高學生的表達能力。我國古代留下了大量的有關(guān)朗讀、背誦的佳話。
特別是明末著名文學家張溥的“七錄七焚”的故事尤為著名。的確,要扎實提高語文素質(zhì),非要養(yǎng)成朗讀背誦的習慣不可。背誦要下苦功夫。可以分層背誦;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦,然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復習運用,這樣就可以做到終生不忘。從小背誦最有價值的經(jīng)典,使兒童常常耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想之中,可以起到潛移默化的作用。
2、良好的書寫習慣寫字,不僅是一項重要的語文基本功,而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。俗話說:字如其人。如今越來越多的部門在招聘人才時,特別強調(diào)應聘者的簡歷、應聘書必須手寫,不能用電腦打印,就是要從應聘者親手寫的字,來審視一個人的一些內(nèi)在品質(zhì)。
所以要從小讓學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。要教育學生從小就形成這樣一種習慣:只要提起筆來,就要端端正正的一筆一畫地寫,力求做到姿勢端正,筆劃清晰,結(jié)構(gòu)合理,美觀大方,行款整齊
3、傾聽、交流的習慣“傾聽”是一種藝術(shù)。但我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的學生自己發(fā)言積極,卻不能靜下心來傾聽別人的發(fā)言。不少學生聽老師講課同學發(fā)言心不在焉,聽了之后不知所言,這都是不好的習慣。我們無論在課堂中,還是在與學生的交談中都要有意識地訓練學生的聽力,使他們會聽。因為學生們要想?yún)⑴c課堂討論或交流,都需要靜心聽取別人的發(fā)言,才可能達到充分理解,進行綜合思維,從而流暢地表達自己的意見。
總而言之,無論是參與哪個層面的學習活動,靜心傾聽都是基礎。與人交流是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。“交流”的習慣也很重要。讓學生學會在交流中規(guī)范口頭表達語言,提高口語交際能力,包括傾聽、表達、應對的能力以及文明的態(tài)度和良好的語言習慣。
一、養(yǎng)成熟讀、背誦的習慣。
二、養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。
三、養(yǎng)成推敲語言文字的習慣。
四、養(yǎng)成積累語言材料的習慣。
五、養(yǎng)成記日記的習慣。
六、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。
七、養(yǎng)成專注聽人說話的習慣。
八、養(yǎng)成說普通話、說話文明得體的習慣。
九、養(yǎng)成勤思考、愛質(zhì)疑的習慣。
十、養(yǎng)成勤查工具書的習慣。
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