青島藝術(shù)學(xué)校是大專還是中專 正規(guī)嗎

青島藝術(shù)學(xué)校現(xiàn)有“三二連讀”大專、普通(職業(yè))中專兩個(gè)辦學(xué)層次。其中“三二連讀”大專有音樂專業(yè)、文秘專業(yè);初中起點(diǎn)普通(職業(yè))中專有音樂專業(yè)、美術(shù)繪畫專業(yè)、服裝展示與禮儀專業(yè)、播音與節(jié)目主持專業(yè)、舞蹈表演專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)。

青島藝術(shù)學(xué)校是中專

青島市唯一的一所教育局直屬全日制綜合性藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校，山東省職業(yè)教育重點(diǎn)學(xué)校，山東省教學(xué)示范學(xué)校，山東省學(xué)校藝術(shù)教育示范學(xué)校，青島市依法治校先進(jìn)單位。設(shè)有中央音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院函授站。2008年青島市教育局對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，青島女子中等職業(yè)學(xué)校、青島十三中學(xué)并入藝校。

青島藝術(shù)學(xué)校分丹東路和大連路兩個(gè)校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)有“三二連讀”大專、普通（職業(yè)）中專兩個(gè)辦學(xué)層次。其中“三二連讀”大專有音樂專業(yè)、文秘專業(yè)；初中起點(diǎn)普通（職業(yè)）中專有音樂專業(yè)、美術(shù)繪畫專業(yè)、服裝展示與禮儀專業(yè)、播音與節(jié)目主持專業(yè)、舞蹈表演專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)；小學(xué)起點(diǎn)普通中專有音樂專業(yè)（器樂）、舞蹈表演專業(yè)、雜技與魔術(shù)表演專業(yè)。學(xué)校有全日制教學(xué)班47個(gè)，在校生1600余人。

青島藝術(shù)學(xué)校師資力量

青島藝術(shù)學(xué)現(xiàn)有專任教師180人，其中教育碩士30余人，具有省、市及以上綜合榮譽(yù)者50余人，中高級(jí)職稱者133人。青島市音樂家協(xié)會(huì)、美術(shù)家協(xié)會(huì)、舞蹈家協(xié)會(huì)副主席、模特協(xié)會(huì)主席任學(xué)校學(xué)科帶頭人。學(xué)校還聘請(qǐng)26名在全國(guó)、省、市有較大影響的專家、學(xué)者為客座教授，定期為學(xué)生授課。藝校提出了“在特色中追求卓越”的辦學(xué)理念，據(jù)此確定了“三本”“三化”的辦學(xué)思路。

“三本”是指創(chuàng)建特色抓“校本”、創(chuàng)新管理抓“人本”、創(chuàng)造效益抓“成本”；“三化”是指以“藝術(shù)化”為特色選擇，在專業(yè)設(shè)置上追求自己的個(gè)性化品牌；以“數(shù)字化”為特色定位，向網(wǎng)絡(luò)進(jìn)軍，搶占現(xiàn)代藝術(shù)教育的制高點(diǎn)；以“精品化”為特色追求，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建藝術(shù)職業(yè)教育的著名品牌。

青島藝術(shù)學(xué)校評(píng)價(jià)

校友評(píng)價(jià)：青島藝術(shù)學(xué)校老師對(duì)學(xué)生細(xì)心、負(fù)責(zé)、不管是課內(nèi)還是課外，只要是學(xué)生沒有領(lǐng)悟，沒有掌握的，老師都會(huì)耐心指導(dǎo)、耐心講解，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)中有了積極性，讓每一個(gè)孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

校友評(píng)價(jià)：青島藝術(shù)學(xué)校是環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全的花園式的校園，我們子女能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到十分高興。特別是小學(xué)部為方便家長(zhǎng)接送子女，還專門為家長(zhǎng)提供了等候時(shí)休息在地方，我們?nèi)w家長(zhǎng)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。