初二和初三哪個更叛逆

初二和初三哪個階段孩子最叛逆？著名的教育專家王金戰先生曾經指出，家長和孩子沖突比較大的就是初一下學期和初二上學期。專家認為只要孩子平穩地度過初二，一旦進入初三，那么這個孩子以后基本上就不會出現大的問題。

初二和初三哪個階段孩子更叛逆

初二和初三哪個階段孩子最叛逆？著名的教育專家王金戰先生曾經指出，家長和孩子沖突比較大的就是初一下學期和初二上學期。專家認為只要孩子平穩地度過初二，一旦進入初三，那么這個孩子以后基本上就不會出現大的問題。因此專家呼吁這個階段要求家長們一定要高度重視。

同時這位專家還指出，這個階段之所以會出現叛逆這樣的情況，主要是因為孩子成長得太快，身體急劇發育，同時心理跟不上。這個階段孩子的成人意識特別強。她會覺得自己是大人了，要獨立，但是家長又覺得不行，孩子就是孩子。然而這個階段的孩子行為上卻表現出了一些特征，比如女孩開始擦脂抹粉，開始追求形象了。這時候如果家長說一句：你就臭美吧！這一句話對于孩子的影響是非常大的，因為家長沒有跟上孩子的成長。

初二的孩子叛逆怎么辦

1.理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感是父母與少年子女關系協調的基礎

孩子進入初中后與父母的關系疏遠了，這正是初中生叛逆走向成熟的開始。作為父母應理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感，不要以自己的想法強迫少年子女改變興趣。只有這樣，才能使初中生感到鼓舞，縮小父母與少年子女的心理距離。

2.與初中生平等、民主相處是父母與少年子女關系協調的根本保證

如果父母真正能以平等的姿態，同志和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對自己的反抗情緒，使他們樂意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理。初中生所要求的平等與民主實際是反對父母的家長式作風、過分的父母尊嚴。他們要求父母與自己平等，如果這種愿望得以實現，初中生就會報之以信賴和熱情，這樣，父母的指導教育才能轉化為自我發展的內容。