對于初三學(xué)生來說,文言文是中考必爭之分。歷屆中考證明,凡是文言文分?jǐn)?shù)高的考生,其中考語文分?jǐn)?shù)都比較高。但同學(xué)們在復(fù)習(xí)語文文言文上往往有一個誤區(qū):因?yàn)槌跞Z文老師已經(jīng)不同程度地領(lǐng)著學(xué)生對文言文進(jìn)行了復(fù)習(xí),這使得他們自我感覺良好,認(rèn)為初三語文已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多了,不需要再下什么功夫了。
對于初三學(xué)生來說,文言文是中考必爭之分。歷屆中考證明,凡是文言文分?jǐn)?shù)高的初三考生,其中考語文分?jǐn)?shù)都比較高。但初三同學(xué)們在復(fù)習(xí)文言文上往往有一個誤區(qū):因?yàn)槌跞Z文老師已經(jīng)不同程度地領(lǐng)著初三學(xué)生對語文文言文進(jìn)行了復(fù)習(xí),這使得他們自我感覺良好,初三語文認(rèn)為已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多了,不需要再下什么功夫了。
殊不知這正是“半瓶之水”,大多數(shù)初三同學(xué)只是在“面”上掌握了些許知識,而真正落實(shí)到“點(diǎn)”上,許多同學(xué)還是會因?yàn)橹R掌握不準(zhǔn)確、不細(xì)致而敗下陣來。如果你有興趣,不妨在復(fù)習(xí)中按照計(jì)劃再進(jìn)一步。
文言文要求背誦默寫的篇目較多,以H版為例,古文19篇,古詩32首,同學(xué)們基本上能夠背出,但要做到不漏字、不添字、不改字、不顛倒語序、不寫錯別字就沒那么容易了,更不用提對一些語句的理解性記憶了。所以把默寫功夫做到細(xì)致準(zhǔn)確、一字不差、深刻理解、靈活運(yùn)用才能達(dá)到中考要求。
第一,明確本學(xué)期的初三學(xué)習(xí)任務(wù)。按照初三教學(xué)大綱的要求,本學(xué)期我們將繼續(xù)完成初三語文第五冊教材的學(xué)習(xí)。在初三基礎(chǔ)知識方面,要繼續(xù)加強(qiáng)對字詞句的理解,繼續(xù)學(xué)習(xí)分析和揣摩語言的方法,學(xué)會通過分析揣摩語言理解文章作者的思想感情,理解文章的內(nèi)容;另外要掌握各種修辭方法及其作用,還要掌握重要的作家作品,對于要求背誦的文章也要下一定的功夫。
第二,梳理舊知識體系。利用好這個學(xué)期的時間,將以前學(xué)過的知識進(jìn)行梳理,是做好第二學(xué)期沖刺中考的最好途徑。
梳理初三基礎(chǔ)知識:詞語:從初一年級的內(nèi)容開始,將一些重點(diǎn)課文的字詞摘抄下來,按照字的音形義的內(nèi)容進(jìn)行整理。要注意多音字、形似字的差別,注意詞語的意思一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行識記;
修辭方法:主要是理解各種修辭方法在初三語文句子中的作用;
文學(xué)常識:可以采用列表的方法,將古今中外的重要作家進(jìn)行整理,然后記憶。
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