藤野先生是個怎樣的人

藤野先生是一個簡樸、樸實、嚴謹、認真、負責、謙卑、沒有民族偏見的人。藤野先生是魯迅的《藤野先生》中的主人公，作者通過對他的語言、行為、外貌等各方面的描寫，突出了作者對藤野先生的感激。

藤野先生是什么人

藤野先生是一位辛勤治學、具有誨人不倦的精神的老師，他正直、熱忱、高尚，沒有民族偏見。藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。

藤野先生的形象特點

1、衣著簡樸：據(jù)日本仙臺醫(yī)專上學年不及格的留級學生說，藤野先生穿衣服很馬虎、不講究，有時候領結(jié)也會忘記戴，冬天穿舊外套，致使火車管理員懷疑他是扒手；周樹人也親眼看見藤野先生有一次上講堂時沒有戴領結(jié)。

2、治學嚴謹：第一次上課時，藤野先生帶了一疊大大小小的書，都是關于日本解剖學歷史的書；星期六，藤野先生坐在人骨和許多頭骨中間，在研究頭骨；藤野先生向?qū)W生周樹人了解中國女人裹腳的方法與裹腳導致足骨的畸形變化。

3、認真負責：藤野先生用紅筆從頭至尾增添學生周樹人關于骨學、血管學和神經(jīng)學的講義中脫漏的地方，逐一訂正這些講義中的文法錯誤；藤野先生和藹地指出學生周樹人畫的下臂血管圖的位置不當，告誡他以后要完全照著黑板上那樣地畫。

4、熱誠待人，沒有民族偏見，對學生一視同仁：當時的中國是弱國，日本所謂的“愛國青年”認為中國人是“低能兒”，周樹人的成績在100余人之中居于中游，他們就懷疑是藤野先生在周樹人的講義上做了記號，泄露了解剖學試驗的考試題目。而藤野先生對中國學生沒有一點偏見，相反，他不僅認真指導糾正周樹人，還非常尊重中國的民族習慣，擔心周樹人因為敬重鬼神而不肯解剖尸體。