“學(xué)校指標生”是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校招生,其目的是促進教育平等化,使各初級中學(xué)的學(xué)生都有機會上好的高中。符合指標生報考條件的考生均可報且限報1個指標志愿,其他志愿按普通生志愿填報,并與普通生志愿填報同步進行。
“學(xué)校指標生”是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校招生,其目的是促進教育平等化,使各初級中學(xué)的學(xué)生都有機會上好的高中。符合指標生報考條件的考生均可報且限報1個指標志愿,其他志愿按普通生志愿填報,并與普通生志愿填報同步進行,填報時,考生在普通生志愿中的“指標到校生志愿”中填寫即可。
“指標生”名額將統(tǒng)一公示。指標生由教育局統(tǒng)一分配,因各地政策不同,分配方式可能略有差異,在校初級中學(xué)畢業(yè)生均可填報指標生志愿。指標生錄取控制線一般控制在本校(分配該指標生的高中)統(tǒng)招生分數(shù)線下20分以內(nèi),如果在此控制線上不能完成指標生計劃,則收回指標納入統(tǒng)招生的計劃。
以濟南中考指標生條件為例
1、指標生報考條件(同時滿足):
義務(wù)教育階段非擇校生:義務(wù)教育階段擇校生、往屆初中畢業(yè)生和初中第三學(xué)年轉(zhuǎn)入(隨父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)入的除外)的學(xué)生不享有指標生資格。
其綜合素質(zhì)評價總評等級、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績均須達到C級(含)以上等級。
信息技術(shù)、綜合實驗操作、音樂、美術(shù)、綜合實踐均須達到“合格”。
初中學(xué)業(yè)水平考試分數(shù)評價部分成績達到全市普通高中最低錄取資格線(含)以上。
2、指標生錄取條件(同時滿足):
參加濟南中考統(tǒng)一志愿填報中的第一批次志愿填報,并填寫目標學(xué)校。
考生在本校(初中學(xué)校)報考同一所高中學(xué)校的所有指標生中,初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)的成績的名次要在本校被分配到的指標生名額人數(shù)之內(nèi)。
指標生,是指高中學(xué)校給予初中學(xué)校的招生指標,即該學(xué)校內(nèi)要完成一定量學(xué)生的招生任務(wù),其目的是促進教育平等化,使各處的學(xué)生都有機會上好的高中。指...
中考統(tǒng)招生是指參加中考的考生,成績達到高中學(xué)校的統(tǒng)招錄取分數(shù)線而被錄取的學(xué)生。中考指標生是指高中學(xué)校拿出一部分指標名額給部分初中,在校初中畢...
哪個更好這取決于個人看法,但是從分數(shù)來看,指標生和計劃生,計劃生應(yīng)該要求分數(shù)高,因為指標生是有指標人數(shù)的,如分數(shù)低也可以錄取,而計劃生,如分...
高中指標生,是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校招生,其目的是促進教育平等化,使各初級中學(xué)的學(xué)生都有機會上好的高中。指標生可...
指標生,是指高中學(xué)校給予各初中學(xué)校的招生指標,即在各初中學(xué)校內(nèi)要完成一定數(shù)量學(xué)生的招生(任務(wù)),其目的是促進教育平等化,使各初級中學(xué)的學(xué)生都...
指標生計劃的下達是將優(yōu)質(zhì)普通高中的招生計劃按比例分配到每個初中學(xué)校,同時向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。長沙市第一中學(xué)、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)、長郡...
初中指標生是指高中學(xué)校給予各初中學(xué)校的招生指標,學(xué)生以指標的身份進入高中就讀。即在各初中學(xué)校內(nèi)要完成一定數(shù)量學(xué)生的招生(任務(wù)),其目的是促進...
普通生是對學(xué)校招生計劃的補充,學(xué)校的錄取方式是以志愿為順序,以分數(shù)為依據(jù),擇優(yōu)錄取,招滿為止。指標生是指高中學(xué)校給予各初中學(xué)校的招生指標,即...