百日維新是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方,提倡科學(xué)文化,改革政治、教育制度,發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動。百日是中國近代史上一次重要的政治改革,也是一次思想啟蒙運(yùn)動。
政治方面:光緒皇帝下詔開放言路,就連普通的百姓都可以發(fā)表意見,同時撤銷了很多衙門,精簡機(jī)構(gòu),在制度上效仿康熙和乾隆的舊制。
經(jīng)濟(jì)建設(shè):百日維新代表人物康有為強(qiáng)調(diào)工商立國,鼓勵發(fā)展民辦企業(yè)、農(nóng)工商總局等,并且在各省設(shè)立分局,廣泛地開展農(nóng)會。
教育改革:百日維新期間所有的書院、社會、祠廟等都改成了學(xué)習(xí)西方的學(xué)堂,并且在省會設(shè)立了高等學(xué)堂,把中等中學(xué)設(shè)立在郡城,有很多私人開辦的學(xué)堂也在鼓勵下越來越多。為了增加人才,維新派還挑選了學(xué)生到日本游學(xué)。
軍事方面:把原來的軍事訓(xùn)練方法改成了西洋軍史訓(xùn)練,將一些沒有戰(zhàn)斗力的老兵和殘兵遣散,減少軍糧,同時也不再學(xué)習(xí)弓、箭、劍,改為學(xué)槍炮。
1.戊戌變法是一次資產(chǎn)階級改良運(yùn)動,是資產(chǎn)階級變革社會制度的初步嘗試。維新派試圖在政治上建立資產(chǎn)階級君主立憲制。在經(jīng)濟(jì)上發(fā)展民族資本主義,符合歷史發(fā)展趨勢。
2.它是一次愛國救亡的政治運(yùn)動。在民族危機(jī)加劇的時刻維新派以變法圖強(qiáng)、救亡圖存為目標(biāo),進(jìn)行廣泛的宣傳鼓動,希望通過改革,使中國走向獨立、民主和富強(qiáng),從而擺脫帝國主義列強(qiáng)的侵略,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情,激發(fā)人民愛國思想和民族意識。
3.戊戌變法也是近代中國一次思想潮流的解放。資產(chǎn)階級接維新派提倡新學(xué),主張興民權(quán),對封建思想進(jìn)行了猛烈的抨擊,為近代思想起了思想啟蒙運(yùn)功的蓬勃興起開辟了道路,促進(jìn)了中國人民的覺醒。維新運(yùn)動留下的許多遺產(chǎn),諸如解放思想、變革觀念、建立社團(tuán)、興辦學(xué)堂、創(chuàng)辦報刊、提倡女學(xué)、改易風(fēng)俗等。更成為中華文明發(fā)展史上的寶貴財富。
小學(xué)成績對初中的成績是有一定的關(guān)系,但不是絕對的。在校中,見過在小學(xué)成績很一般,但在初中完成完美逆襲的學(xué)生;也見過在小學(xué)成績比較出色,卻在初...
初中階段要認(rèn)真聽老師講課,積極提問。因為初中時期的知識點主要都在課堂上,要認(rèn)真聽講,仔細(xì)的消化掉。掌握了基本知識點,成績一定會提高。在初中階...
孩子自上小學(xué)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上了初中以后,隨著學(xué)習(xí)科目的增加,難以適應(yīng)更高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),從初一下半年開始,成績逐漸下滑,到了初三后,...
認(rèn)識到僅僅依靠大量的閱讀并不一定能提高初中語文成績,而應(yīng)專注于學(xué)習(xí)和掌握考試的答題方法和技巧。確保孩子在閱讀興趣和習(xí)慣上保持自由,但也要引導(dǎo)...
初中成績倒數(shù)確實有機(jī)會改善。初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)進(jìn)度可能與小學(xué)有所不同,因此需要一段時間來適應(yīng)。家長可以幫助孩子分析成績不佳的原因,并指導(dǎo)他...
初中階段要認(rèn)真聽老師講課,積極提問。因為初中時期的知識點主要都在課堂上,要認(rèn)真聽講,仔細(xì)的消化掉。掌握了基本知識點,成績一定會提高。擁有良好...
孩子初中階段,成績出現(xiàn)了下滑,而且下滑很嚴(yán)重,這個時候,孩子肯定也會很傷心的,家長就不要再去批評孩子了,應(yīng)該開導(dǎo)孩子,失敗并不可怕,要鼓勵孩...
初中生需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。遇到困難時,要保持積極的心態(tài),勇于面對挑戰(zhàn),相信自己一定可以克服困難。初中生需要有一個明確...