老師說孩子沒寫作業(yè)該怎么回

孩子沒寫作業(yè)回復(fù)老師的話：家長要深刻的檢討自己，是否對自己的孩子陪伴不夠，了解不多，然后找到適合的方式去教育。沒有完成作業(yè)就是不對的，一定要想老師認(rèn)錯(cuò)，給老師添了許多的麻煩，家長和老師都是一樣希望孩子努力學(xué)習(xí)。

老師說孩子沒寫作業(yè)該怎么回

1、對于孩子不寫作業(yè)這個(gè)問題，已經(jīng)在重視了，孩子的習(xí)慣和性格就是有點(diǎn)皮，對于學(xué)習(xí)沒有很強(qiáng)的積極性，我也在加強(qiáng)他這方面的教育，也在家督促他的學(xué)習(xí)情況，希望老師在學(xué)校，也能多多關(guān)注他的動(dòng)向，幫助他更改不好的習(xí)慣。

2、真的很抱歉，最近因?yàn)楣ぷ髟?，沒有注意孩子的作用完成情況，對于這方面很抱歉。之后對于孩子作業(yè)的情況會更加的用心，每天監(jiān)督他的學(xué)習(xí)情況，也希望能和老師一起共同改掉他的壞習(xí)慣，加強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性。

家長應(yīng)該如何教育孩子

如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力開發(fā)

靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。