搖號(hào)沒(méi)搖中還有學(xué)上嗎

搖號(hào)未成功的學(xué)生不必?fù)?dān)心沒(méi)有學(xué)上，?他們將根據(jù)教育部門(mén)的安排進(jìn)入對(duì)應(yīng)的公辦學(xué)校就讀。搖號(hào)的結(jié)果對(duì)于每個(gè)家庭而言都有不同的答案，有的人歡呼、有的人沉默，但無(wú)論結(jié)果如何，家長(zhǎng)們都會(huì)繼續(xù)為孩子的未來(lái)奮斗，并相信每個(gè)孩子都有自己的光芒。

搖號(hào)沒(méi)搖中還有學(xué)上嗎

肯定是會(huì)有學(xué)上的。要好沒(méi)搖上可以通過(guò)下面三種方式繼續(xù)求學(xué)。

1、等待該校補(bǔ)求：如果自己的孩子在網(wǎng)上報(bào)名了這所學(xué)校，可搖號(hào)中沒(méi)有搖上，可以等待補(bǔ)錄沒(méi)有搖上的學(xué)生都是候補(bǔ)人員。

2、看自己候補(bǔ)的名次：在等待補(bǔ)錄過(guò)程中，一定要看自己的候補(bǔ)名次，候補(bǔ)名次越靠前，越有希望。如果比較靠后，就不要想著被這所學(xué)校錄取了。

3、聽(tīng)從安排分配：如果自己的孩子沒(méi)有被搖號(hào)搖上，也沒(méi)有被補(bǔ)錄,也不用擔(dān)心，可以等待。沒(méi)有被搖上的學(xué)生會(huì)統(tǒng)一安排到其他招生名額不滿的學(xué)校。

自己一定要隨時(shí)關(guān)注學(xué)?；蛘呓逃娞?hào)發(fā)布的信息，了解情況，根據(jù)具體時(shí)間去報(bào)名。

小升初的銜接班有必要上嗎

小升初的銜接班有必要上。小升初銜接班能幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，提前轉(zhuǎn)變孩子的思維方式，建立學(xué)生的自信，以及改變孩子對(duì)初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)。具體來(lái)說(shuō)：?

保持孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)：小升初銜接班能幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免在初中開(kāi)學(xué)時(shí)需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間再進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣，孩子在初中起步階段就不會(huì)落后別人太多。

提前轉(zhuǎn)變思維方式：很多孩子小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，但進(jìn)入初中后成績(jī)突然下降，很大程度上是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)初中的學(xué)習(xí)思維模式。小升初銜接班可以幫助孩子適應(yīng)這種新的思維模式。

建立自信：小升初銜接班能幫助學(xué)生提前適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谛睦砩咸崆跋ゲ贿m感，產(chǎn)生對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的自信心。

改變對(duì)初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)：初中學(xué)科增多，而且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子容易在這個(gè)階段出現(xiàn)厭學(xué)的癥狀。小升初銜接班除了對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，還能對(duì)學(xué)生做心理輔導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生從小學(xué)到初中不適的心理。