語文學科同其它學科一樣,有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律,然后熟練的運用。課前預習課程很重要,這樣可以提高學習效率,預習時遇到不懂的地方要通過查資料學習,預習時要精力集中,培養(yǎng)自己一絲不茍的學習習慣。
1.梳理字詞法。同學們可在老師的引導下將所學過的生字詞進行篩選。著重對九年級下冊到七年級上冊教材中的生字詞與常用詞進行歸類,用作文本抄寫并聽寫,做到“正確、規(guī)范、美觀”。詞語理解,要放在一定的語言環(huán)境中去進行,形成在具體語言環(huán)境中靈活運用的能力。
2.詩文默寫檢查法。每冊教材復習時古詩文默寫都是重點,要在理解的基礎上記憶,防止死記硬背。應在背誦全文或全詩的基礎上,對重點句作理解性的背誦,同時要勤于動筆以求準確,還要加強書寫的規(guī)范和工整。抽時間進行小測驗以加強鞏固。
3、現(xiàn)代文閱讀指導法。復習時采取劃分文體歸類的方法,以教材課文作載體,對其相應的知識能力點逐點復習。首先將課本中現(xiàn)代文有代表性的講讀課按文體大致歸類,教師先教學生掌握這類文體相關的閱讀常識,記敘文、議論文、說明文等,每篇文章確立一個閱讀方法的切入點,精練內(nèi)化,融會貫通。
及時的復習鞏固
世上沒有絕對的聰明,誰也不可能不學就會,其實每個學生的智商都差不多,重要的在于是否努力學習,能否把握正確的學習方法。語文學習是個漫長的過程,學生除了要抓住課堂時間,提高聽課效率以外,還要及時的復習鞏固。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可知,遺忘在學習之后立即開始,而且遺忘的進程并不是均勻的,最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢。為了抗遺忘,就需要不斷地復習鞏固所學的知識。所以學生要在每天放學后,要及時復習鞏固每天所學的內(nèi)容,只有這樣,才能牢牢掌握所學知識。
每天堅持做一篇閱讀理解
閱讀水平的提高不是一朝一夕就能做到的,一天做一篇閱讀理解,并仔細的分析每一道題的答案,再結(jié)合老師對相關知識點的講解,久而久之就能慢慢的提高理解能力,掌握答題規(guī)律。現(xiàn)代文閱讀有不同的體裁,有記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、小說閱讀、散文閱讀等。根據(jù)學校教學的安排,學生可以進行相應文體的閱讀。課外古文閱讀在平時也要進行適當?shù)木毩暋R话愕模踔锌疾斓恼n外文言文比較簡單,只要學生在學習課內(nèi)古文時能較好的把握相應的文言文知識,再加以適當?shù)木毩暎湍芎芎玫剡M行課外文言文的閱讀了。
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應掌握的短語、單句、復句這三方面的知識。短語:五種基本結(jié)構,并列、偏正、動賓、補充、主謂。單句:六種基礎成份,主語、謂語、賓語、定語、狀語、...