“寓教于樂(lè)”是古羅馬詩(shī)人賀拉斯提出來(lái)的。賀拉斯在《詩(shī)藝》中提出,詩(shī)應(yīng)該具有寓教于樂(lè)的作用,不僅應(yīng)該給人樂(lè)趣,也應(yīng)對(duì)讀者有所勸諭。寓教于樂(lè)意思是在娛樂(lè)中寄托教育的作用。
成語(yǔ)意思:寓:寄托。在表面褒頌的詞句下寓含譏諷的意思
用法分析:寓貶于褒作謂語(yǔ)、定語(yǔ);多用于文章等
成語(yǔ)結(jié)構(gòu):動(dòng)賓式成語(yǔ)
褒貶解析:中性成語(yǔ)
近義詞:示貶于褒
1、我們可以實(shí)事求是地說(shuō),如果不能寓教于樂(lè),教育事業(yè)就得不到良好發(fā)展。
2、這是因?yàn)椋瑢?duì)中小學(xué)生的德育教育不能以抽象的概念、枯燥的說(shuō)教進(jìn)行,而是要寓教于樂(lè)、寓理于情,讓孩子們易于接受、產(chǎn)生共鳴,得到啟示、受到教育。
3、只有這樣,才能寓教于樂(lè),才能真正的起到:“師者,傳道授業(yè)解惑也”的作用。
4、首先,寓教于樂(lè),在做游戲唱歌過(guò)程中,讓孩子學(xué)習(xí)。
5、該畫(huà)冊(cè)裝禎精美、攜帶方便,既是一種很好的寓教于樂(lè)宣傳品,又是把中央要求與稅務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),以文化人、潤(rùn)物無(wú)聲的“活教材”。
寓教于樂(lè)指的是把教育融入于娛樂(lè)之中,把原來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合快樂(lè)的休閑于一體,在玩樂(lè)中收獲知識(shí),輕松又快樂(lè)。造句:寓意深遠(yuǎn),具有教育意義和知...
讓朋友瞬間開(kāi)心的句子:1、對(duì)于聰明人來(lái)說(shuō),勸告是多余的;對(duì)于愚昧人來(lái)說(shuō),勸告是不夠的。2、那以往的同窗生活,是一串冰糖葫蘆,那迷人的甜與酸將...
意在文言文中的意思:意:心意;意圖。例句——《廉頗藺相如列傳》:“相如視秦王無(wú)意償趙城?!币猓阂饬x。例句——《馬巴黎油畫(huà)記》:“則其意深長(zhǎng)矣...
1元硬幣的直徑是2.5厘米。把四個(gè)1元硬幣并列排放就是10厘米。而5角硬幣的直徑是2厘米,并排擺放5個(gè)五角的硬幣也是10厘米。
10升酒大約17~19斤左右。酒本義指用糧食、水果等含淀粉或糖的物質(zhì)發(fā)酵制成的含乙醇的飲料,又可引申為動(dòng)詞,指飲酒。
惑而不從師的惑是疑難問(wèn)題的意思。出自《師說(shuō)》,《師說(shuō)》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文。文章闡說(shuō)從師求學(xué)的道理,諷刺恥于相師的世態(tài),教育了青...
大數(shù)據(jù),或稱巨量資料,指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無(wú)法透過(guò)主流軟件工具,在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極...
答案是:九分之十(9/10)。十分之九等于九份。分?jǐn)?shù)的含義就是把一個(gè)整體平均分成多少份即分母而占有其中的幾份即分子。十分之九即是平均分成十份...