初三成績差補(bǔ)課有用嗎 如何讓初三孩子成績逆襲

初三成績差補(bǔ)課還是有用的，對(duì)于成績差的學(xué)生可以幫助孩子大幅度提高成績，對(duì)于成績中等的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子查漏補(bǔ)缺，對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生，可以幫助初三孩子鞏固提高。總體來看，學(xué)生補(bǔ)課還是有用的，只不過補(bǔ)課效果就要因人而因。

初三成績差補(bǔ)課有用嗎

孩子成績差初三補(bǔ)課還是有用的，但是要看具體情況，如果孩子不排斥補(bǔ)課，那么就是有用的。

如果孩子自己本身不愿意，有抵觸情緒，何況初三本身壓力大，作業(yè)多，休息時(shí)間少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天時(shí)間短，本來可以調(diào)整一下心態(tài)，休整一下，如果強(qiáng)行擠出來補(bǔ)課，得不償失啊！

眾所周知，作為初三學(xué)生，面臨中考的學(xué)習(xí)壓力比較大，而且無論是學(xué)生還是家長，對(duì)學(xué)習(xí)成績的要求都比較高。因?yàn)槌跞龑W(xué)生中考考得好就可以考上一所好的高中，初三學(xué)生考上好的高中就可以受到更好的教育，得到更好的提高，從而考上好大學(xué)的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加，從而擁有更廣闊的人生。

如何讓初三孩子成績逆襲

1、重視課本知識(shí)

對(duì)于初三想要逆襲的學(xué)生來說，要知道任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來源于課本。

初三考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。

2、課上一定要積極主動(dòng)

課上除了認(rèn)真聽講，還要踴躍發(fā)言，這樣才可能爭取到初三老師的針對(duì)指導(dǎo)機(jī)會(huì)，不放過任何一個(gè)可以請(qǐng)教老師的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績一直不理想，擔(dān)心發(fā)言出錯(cuò)，這些心理不可取。雖然很可能會(huì)出錯(cuò)，但是初三老師對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo)，你可能更好的理解知識(shí)，對(duì)成績提高至關(guān)重要。

初三成績一般如何逆襲

中等生的基礎(chǔ)不差但也不好。中等生的知識(shí)體系不完善，存在薄弱的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過程中，初三學(xué)生要找出薄弱的知識(shí)點(diǎn)，揚(yáng)長補(bǔ)弱、夯實(shí)基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)最主要的途徑是回歸教材，最重要的方式是做題。初三學(xué)生做題的時(shí)候，要先做教材上的案例跟習(xí)題，把案例跟習(xí)題研究透徹的基礎(chǔ)上再做課外練習(xí)。

在初三學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們不可避免地會(huì)做錯(cuò)題。對(duì)于做錯(cuò)的題，同學(xué)們可以根據(jù)原因，選擇性地收錄到錯(cuò)題本上。在收錄的時(shí)候，同學(xué)們可以注明出處在哪，因?yàn)槭裁闯鲥e(cuò)。初三的錯(cuò)題本應(yīng)該是一個(gè)由薄到厚再由厚到薄的過程。剛開始的時(shí)候，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，收錄錯(cuò)題，錯(cuò)題本越來越厚，當(dāng)把問題解決，懂得知識(shí)點(diǎn)越來越多，錯(cuò)題本就慢慢變薄了。