初二語文成績差怎么辦 如何進行補救

孩子可以每天抽出15分鐘默寫生字詞，這其實是因為孩子在表達練習(xí)上，缺少了句型練習(xí)。初二語文中的短句和長句，到底如何準確地表達意思，是需要不斷地練習(xí)積累。孩子對句子和摘抄堅持一周3次以上，有能力的可以每天進行1-2句的仿寫和摘抄，占用不了多少時間，這樣也可以盡快補上孩子的初二語文基礎(chǔ)知識的缺口。

初二語文成績差怎么辦

閱讀是提高初二語文能力的基礎(chǔ)，只有不斷地閱讀，才能夠提高詞匯量、理解能力和表達能力。因此，家長應(yīng)該鼓勵孩子多讀好書，并且注重閱讀體會和感受，不僅要了解故事情節(jié)，還要深入挖掘人物內(nèi)心，思考背后的意義和道理。

學(xué)習(xí)初二語文不能一蹴而就，需要計劃和堅持。家長應(yīng)該幫助孩子分配好學(xué)習(xí)時間，制定合理的計劃和目標，針對不同的內(nèi)容和難點，采取分期分步的策略，逐漸提高技能和積累知識，避免一次性壓力過大，導(dǎo)致沮喪和挫敗。

初二語文成績差要怎樣補救

1、家長不要過于擔憂

初二階段承接著整個中學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的過渡，家長會陷入只追求成績的一個怪圈里。畢竟到了初二，隨著考試次數(shù)的增多，每一次分數(shù)，都宣告著我們中考的結(jié)果。焦慮和對初二語文學(xué)習(xí)失去信心，是伴隨家長和孩子的“噩夢”。但如果在這個時候盲目去找成績下滑的原因，也是影響成績最終很難提高的關(guān)鍵。

2、合理安排學(xué)習(xí)計劃

合理安排學(xué)習(xí)，包括家長要根據(jù)孩子的初二語文學(xué)習(xí)能力，具體去復(fù)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識點，該背誦的背誦，該默寫的就默寫，不要求初二階段的語文不需要背誦和默寫，面對基礎(chǔ)題的選項，沒有課本積累，不少同學(xué)還是只能靠蒙。人在每天清晨的記憶力是最好的，同學(xué)們利用好時間，在這個階段背誦課文、背古詩詞、對知識點的拓展進行背誦，初二學(xué)習(xí)效率會有顯著的提高。

初二語文提高成績的小妙招

通過閱讀積累知識。課外閱讀是提高中小學(xué)學(xué)生語文水平的主要手段。學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們初二寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓(xùn)練。

閱讀能幫助初中生有語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。初二學(xué)生在學(xué)習(xí)中中一定要讀名著讀經(jīng)典作品，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進，這有助于幫助提高初二語文成績，也是小妙招之一。