學(xué)習(xí)初中歷史要反復(fù)閱讀教材,確保對(duì)所有知識(shí)的具體位置都非常熟悉,還要積極獨(dú)立思考,明確重點(diǎn)和難點(diǎn),并找出自己尚未弄懂的問(wèn)題。將學(xué)過(guò)的歷史時(shí)間事件按順序整理出來(lái),這有助于加深記憶和理解。
要學(xué)好初中歷史,就要學(xué)會(huì)快速閱讀教材,才能取得課堂的主動(dòng)權(quán)。做到這一點(diǎn),同學(xué)們就能學(xué)得輕松自如,并逐漸掌握閱讀技巧。上課時(shí),老師帶領(lǐng)大家讀書(shū)學(xué)習(xí),通常老師已經(jīng)有層次性、針對(duì)性地設(shè)計(jì)了問(wèn)題來(lái)啟發(fā)我們大家什么內(nèi)容須詳讀精思,什么內(nèi)容要略看了解,什么問(wèn)題要邊讀邊想,什么問(wèn)題要讀后再想。
因此同學(xué)們要跟著老師給你啟示,尋找知識(shí)的縱橫聯(lián)系、前因后果等,同時(shí)大家也要養(yǎng)成圈點(diǎn)批注,做簡(jiǎn)要讀書(shū)筆記等良好的閱讀習(xí)慣。
初中歷史教材中涉及內(nèi)容較多,時(shí)間跨度也長(zhǎng),要想讓學(xué)生全面地了解和掌握這些內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)對(duì)教材信息進(jìn)行擴(kuò)充。如教學(xué)《科舉制的創(chuàng)立》一課時(shí),要求學(xué)生在課前進(jìn)行我國(guó)科舉制度起源、發(fā)展、演變以及各種形式、意義等方面信息的搜集。學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)資料、上網(wǎng)搜集整理等方式,梳理了與科舉制度有關(guān)的大量信息,在課堂上進(jìn)行匯報(bào)交流,極大地豐富了歷史課堂的信息容量。
興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對(duì)歷史感興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就有了力量的源泉。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情趣呢?培養(yǎng)學(xué)生的興趣可以從多方面入手。例如,可以用生動(dòng)的故事培養(yǎng)學(xué)生的情趣。在講歷史課時(shí),教師要經(jīng)常介紹當(dāng)時(shí)的歷史背景,生動(dòng)的故事往往能抓住學(xué)生的心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生緊跟教師的思路認(rèn)真學(xué)下去,達(dá)到應(yīng)有的效果。
初中歷史答題時(shí),容易的題目盡量少翻書(shū),不能確信的,可以做個(gè)小記號(hào),難題一定要經(jīng)過(guò)思考之后再翻書(shū),實(shí)在找不到答案的,要學(xué)會(huì)放棄,趕緊去做后面的...
初中歷史是對(duì)中外歷史的一個(gè)基本了解,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要建立一個(gè)相對(duì)完整歷史框架。梳理歷史重大事件的時(shí)間點(diǎn),明白先后的發(fā)生順序,掌握重大歷史事件的...
將初中歷史學(xué)習(xí)視為一種樂(lè)趣,可以通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍、觀看相關(guān)影視作品或參與歷史討論來(lái)培養(yǎng)興趣。廣泛閱讀關(guān)于歷史的各種書(shū)籍,包括歷史故事、人物傳...
初中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的,所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的,這樣不僅能增強(qiáng)記憶,還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)初中歷史,要理清線索,把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí),我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書(shū)的目錄就是...
學(xué)習(xí)初中歷史,要理清線索,把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí),我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書(shū)的目錄就是...
要學(xué)會(huì)使用好課本:初中的歷史比較簡(jiǎn)單,但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材,課本知識(shí)容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說(shuō)歷史課本...
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候,往往會(huì)對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)感到非常苦惱。因此就想走捷徑,靠刷題來(lái)提高成績(jī),但歷史真的能靠刷題嗎?當(dāng)然不行。任何科目沒(méi)有基...