初一語文成績?cè)鯓犹岣?初一語文成績差要怎樣補(bǔ)救

初一學(xué)生語文成績不好千萬不要吝嗇于問其他人，初一學(xué)生語文成績不好多向語文老師請(qǐng)教，不要怕語文老師，經(jīng)常和語文老師接觸平時(shí)有不會(huì)的問題就多和老師及同學(xué)及時(shí)溝通，初一同學(xué)平時(shí)多積累多背誦，語文成績會(huì)慢慢趕上的。

初一語文成績?cè)鯓犹岣?/h2>

初一學(xué)生語文成績不好千萬不要吝嗇于問其他人，初一學(xué)生語文成績不好多向語文老師請(qǐng)教，不要怕語文老師，經(jīng)常和語文老師接觸平時(shí)有不會(huì)的問題就多和老師及同學(xué)及時(shí)溝通，初一同學(xué)平時(shí)多積累多背誦，初一語文成績會(huì)慢慢趕上的。

語言積累，不僅指初一語文課本中的，古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累，名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近在中考語文試題中，占到一定的比重，它們?cè)谠嚲碇械奈恢茫赡軙?huì)單列一塊，集中考查，也可能放在閱讀試題中。

初一語文成績多少分才正常

初一語文成績的正常范圍并不是一個(gè)固定的分?jǐn)?shù)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)都不同，所以，他們的語文成績也會(huì)有所不同。初一語文成績多少分才正常？一般來說，初一語文的成績?cè)?0分以上可以被認(rèn)為是正常的。這個(gè)分?jǐn)?shù)是基于大部分學(xué)生的平均成績來設(shè)定的，但并不意味著低于這個(gè)分?jǐn)?shù)就不正常。有些學(xué)生可能在其他方面有特長，或者他們的語文基礎(chǔ)較好，所以他們的語文成績可能會(huì)高于這個(gè)平均分?jǐn)?shù)。

影響初一語文成績的因素有很多，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭環(huán)境等。其中，學(xué)習(xí)能力是最重要的因素。有些學(xué)生天生就有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，他們可以快速理解和掌握知識(shí)，所以他們的初一語文成績通常會(huì)比較好。而有些學(xué)生則需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，他們的語文成績可能就會(huì)相對(duì)較低。

初一的孩子語文成績差怎么辦

1. 激發(fā)興趣：幫助孩子培養(yǎng)對(duì)初一語文的興趣，可以通過讓孩子閱讀有趣的故事、參觀文化類展覽、鼓勵(lì)孩子參加寫作比賽等方式來激發(fā)他們對(duì)初一語文的興趣。

2、配合老師：與孩子的初一語文老師溝通，了解孩子在課堂上是否有發(fā)言、提問的機(jī)會(huì)，老師是否有針對(duì)性的輔導(dǎo)等。與老師合作，制定一些合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

3、定期復(fù)習(xí)：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)時(shí)間表和復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證孩子有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)初一語文課程。

初一語文成績差要怎樣補(bǔ)救

一、要通過積累素材，強(qiáng)化基礎(chǔ)。

積累大量初一語文作文素材，以及多看看有意義的課外書，這是提升初一語文基本素養(yǎng)的原始且最有效的辦法。

針對(duì)考試中作文而言，作文所占的分值基本是整個(gè)初一語文成績的體現(xiàn)，這時(shí)候如果作文薄弱，多看看作文書，多級(jí)一些好詞好句，以及優(yōu)秀范文是最有效的。

二、通過不斷地積累背誦，提升自身學(xué)科素養(yǎng)。

初一語文是一個(gè)積累性的學(xué)科，對(duì)于平時(shí)古詩文常用的實(shí)詞、虛詞、通假字這類，需要靠自身積累，屬于積少成多。對(duì)于這部分能力提升，每周練習(xí)幾篇文言文，并且積累重點(diǎn)詞背誦。

在這里需要知道，背誦只是功利性任務(wù)，對(duì)于我國偉大的古詩文韻，還需要了解其背景文化知識(shí)，古詩詞鑒賞，滲透其中所帶來的思想才是學(xué)習(xí)初一語文最重要的原則。