初三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有什么 優(yōu)秀英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有哪些

初三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班推薦：韋博國(guó)際英語(yǔ)、學(xué)而思英語(yǔ)培訓(xùn)、漢普森英語(yǔ)等。學(xué)而思是全國(guó)范圍內(nèi)非常受學(xué)生和家長(zhǎng)信賴的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其最大的特色就是培養(yǎng)學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣能大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生充滿信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有什么

初三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班：學(xué)而思英語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)而思是全國(guó)范圍內(nèi)非常受學(xué)生和家長(zhǎng)信賴的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其最大的特色就是培養(yǎng)學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣能大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生充滿信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。初中生可以利用假期時(shí)間，通過(guò)學(xué)而思提高自己的英語(yǔ)水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

初三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班：漢普森英語(yǔ)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：漢普森英語(yǔ)于2002年3月成立于北京，是中國(guó)第一家"洋家教"個(gè)性化外語(yǔ)研究及教學(xué)機(jī)構(gòu)，取得國(guó)家外專(zhuān)局權(quán)威。

推薦理由：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，精小班教學(xué)，外教教學(xué)資歷深，師資充足，上課靈活，非常方便。

初三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班：韋博國(guó)際英語(yǔ)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：韋博國(guó)際英語(yǔ)，國(guó)際性高端教育品牌，提供國(guó)際水準(zhǔn)的高端英語(yǔ)培訓(xùn)。現(xiàn)如今，已在中國(guó)50多個(gè)城市開(kāi)設(shè)逾100家。

推薦理由：國(guó)內(nèi)知名成人英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全國(guó)連鎖，校區(qū)多，上課非常方便。

初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、要重視初三單詞的記憶。很多同學(xué)最感到頭疼的是記單詞，尤其是現(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高初三英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2、要重視學(xué)習(xí)的'過(guò)程，要遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，首先是要通過(guò)聽(tīng)和讀的渠道，擴(kuò)大初三英語(yǔ)的輸入量。地道的、先進(jìn)的英語(yǔ)輸入，對(duì)于擴(kuò)展詞匯、鞏固語(yǔ)言知識(shí)、提高語(yǔ)言能力甚至包括應(yīng)試能力所起的作用，是遠(yuǎn)非重復(fù)性的低水平試題訓(xùn)練所能比擬的。每天反復(fù)高聲朗讀課文，目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。當(dāng)你熟讀了數(shù)篇文章后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用初三英語(yǔ)思維”就會(huì)悄然而來(lái)。

初三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)有用嗎

對(duì)于上初三英語(yǔ)輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)要考慮清楚，孩子們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，長(zhǎng)時(shí)間讓孩子處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，得不到足夠的時(shí)間休息和娛樂(lè)，讓孩子以這種違背天性的方式成長(zhǎng)，很可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)失敗。

長(zhǎng)期來(lái)看，孩子健康的身心和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)才是其可持續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，而非一時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。如果孩子能夠?qū)W(xué)校的知識(shí)吸收好，成績(jī)并不會(huì)差。所以報(bào)初三補(bǔ)習(xí)班抓緊一切時(shí)間給孩子灌輸知識(shí)并不是學(xué)習(xí)成功的要點(diǎn)，關(guān)鍵是孩子自己擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。簡(jiǎn)單粗暴的把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班即使花再多的錢(qián)，問(wèn)題可能也得不到解決。

如果有提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)，不是非要拖到最后一刻，而是自己心里明白什么時(shí)間該處理什么事情。就能保障其在初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，不必報(bào)班，自己可以搞定。主要還是看孩子自身的情況而定。