男孩的叛逆期通常出現在青少年階段,大約是12至18歲。這一時期,他們身體迅速發育,性激素分泌增多,導致心理和行為變化。這個時期叛逆情緒、挑戰權威和規則的行為也可能會增多。
小孩叛逆期主要包括2-3歲、7-9歲、13-18歲,這三個時期。
1、2-3歲:這個階段的孩子,逐漸出現了獨立的意識,而且隨著年齡的增加,會有自己的想法,可能會出現拒絕的行為,并且有探索外面的世界的沖動;
2、7-9歲:這個時期的孩子所接觸的生活方式、教育方式,都可能會存在一定程度的變化,孩子可能會因為這一系列的變化,而出現不適應,從而產生叛逆的心理;
3、13-18歲:在這個時期,孩子的內分泌會出現一定程度的變化,可能會對孩子的情緒有所影響,并且這個年齡段的孩子,逐漸開始構建自己的人生觀、價值觀,有時會與家長或老師的觀念不同,從而引發叛逆的狀態。
叛逆期的男孩子可表現為情緒不穩定、破壞性強、逆反心理、倔強固執等。
1.情緒不穩定
叛逆期的男孩子情緒并不穩定,會變得暴躁、易怒、容易激動、愛亂發脾氣,經常會對父母、家人大喊大叫,覺得父母非常嘮叨,不動自己,聽不進去父母說的任何事情。
2.破壞性強
部分叛逆期的男孩子會更愛通過摔東西、拆玩具、撕書、亂寫亂畫的方式,表達不滿情緒。
3.逆反心理
叛逆期的男孩有較強的逆反心理,會喜歡挑戰父母、老師的威嚴,經常覺得自己被約束,沒有自己獨立的生活和空間,感覺自己不自由。
4.倔強固執
對于堅持認定的某件物品,即便父母滿足不了,也會通過各種方式索要到,部分男孩會在公共場合大哭大鬧,會對父母有攻擊性行為。
1.自身性格因素:部分青春期的男孩本身性格內向、孤僻,又比較任性,常常以自我為中心,難以聽進不同的意見,喜歡耍小脾氣,自控能力又比較差,就可能會出現叛逆現象。
2.心理受挫:部分青春期的男孩自尊心比較強烈,總希望得到家長、老師以及同學們的重視和賞識,如果長期心理受挫,長期無法得到滿足,就可能會出現叛逆現象,從而可能會用鬧情緒、發脾氣等方式尋求他人的關注。
3.家庭環境:家庭教育對于男孩性格以及行為習慣的形成可起到重要的作用,如果家長過于孩子過于專制或溺愛,就可能會使孩子產生叛逆現象,可能會使孩子形成以自我為中心的性格,總是產生任性和反抗的表現。
青春期男孩叛逆還可能為其他原因引起,建議家長能及時發現孩子的心理問題,及時解決,并為孩子營造良好的家庭環境,有利于孩子健康成長。
1、改變教育方式:男孩叛逆期,家長要學會反省自己,了解孩子的需要,學會和孩子溝通,多鼓勵孩子,不可一味的打壓孩子,改變命令、教育、否定的態度,改善家庭不和諧關系。認可與肯定孩子極為重要,要給予充足的安全感與愛,適度的批評也要有,但是需要注意批評的方式方法。
2、學會放手:男孩叛逆期,要給孩子獨立的空間,有時管制越緊,就會產生越強烈的逆反心理,要培養孩子獨立個性和責任心。
3、以身作則:男孩叛逆期,家長要以身作則,自己首先做到,才能要求孩子,不能雙重標準。“行勝于言”,身教永遠勝過言傳,甚至很多時候要少說多做,注意說話的時機和內容選擇。
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