怎么才能把成績(jī)提高起來(lái)初中

初中生要重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)意識(shí)是自主學(xué)習(xí)的意思。自主學(xué)習(xí)也就是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了，才能真正的由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的好處是非常多的，遇到問(wèn)題時(shí)，它能讓孩子獨(dú)立思考，提高孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

怎樣提升初中成績(jī)

及時(shí)請(qǐng)教

這一點(diǎn)是很多初中生都做不到的，因?yàn)楹芏喑踔猩J(rèn)為向老師或者同學(xué)進(jìn)行請(qǐng)教是一件非常丟面子的事情，這是不對(duì)的。老師的工作就是將知識(shí)傳授給各位同學(xué)，如果各位初中生對(duì)于老師所講的知識(shí)都了解，那學(xué)生就不用請(qǐng)教了。

做好每科的筆記

想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)是沒(méi)有捷徑的，就要比別人下的苦功夫多。筆記是一個(gè)不可缺少的一個(gè)東西，每科上課都是需要一個(gè)筆記的。

記筆記不是就放在那不看了，俗話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭，再聰明的人也會(huì)有忘記一些知識(shí)的時(shí)候，所以不論當(dāng)時(shí)學(xué)生的記憶力有多么的好，記筆記都是不能缺少的。每次考試或者做習(xí)題之前翻閱一下，會(huì)達(dá)到鞏固知識(shí)的效果。

及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)

怎樣提升初中成績(jī)?現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的現(xiàn)象，就是隨學(xué)隨丟，做完老師布置的作業(yè)就了事。等到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，還告訴自己臨陣磨槍，不快也光。

想要改變這種前學(xué)后忘，到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到及時(shí)復(fù)習(xí)，尤其是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等東西，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比如在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，是要比垮了再修，能付出更小的努力。

初中生怎么提升成績(jī)？

1.制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃

首要任務(wù)是制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，明確每個(gè)科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)。有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提高效率，避免臨時(shí)抱佛腳。

2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)孩子每天按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成整理筆記和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，要提醒他們保持足夠的睡眠和飲食，保持身體和心理健康。

3. 多樣化的學(xué)習(xí)資源

讓孩子接觸多樣化的學(xué)習(xí)資源，包括教材、輔導(dǎo)書(shū)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教育應(yīng)用。這可以幫助他們更好地理解知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇適合的資源。

4. 主動(dòng)參與課堂和提問(wèn)

在課堂上積極參與是提升成績(jī)的有效途徑。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)言，提問(wèn)老師，與同學(xué)互動(dòng)。這不僅有助于理解課程內(nèi)容，還能夠加深印象，提高學(xué)習(xí)興趣。

初中生提高成績(jī)的方法

把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)

回顧學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成的。比如預(yù)習(xí)、課堂上聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、做作業(yè)等。想要快速提高成績(jī)，中學(xué)生一定要把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的時(shí)候調(diào)動(dòng)所有感官共同參與預(yù)習(xí)，課堂上跟上老師的節(jié)奏，積極回答老師提出的問(wèn)題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)不足。

深入學(xué)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)

很多學(xué)生有這樣的感受，老師講的時(shí)候自己聽(tīng)懂了，可是等自己做的時(shí)候，又不會(huì)做。這種情況的出現(xiàn)主要是因?yàn)闆](méi)有深入學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。很多學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)停留在知識(shí)點(diǎn)表面上，沒(méi)有深層次理解知識(shí)點(diǎn)。但知識(shí)點(diǎn)考察得稍微深一點(diǎn)的時(shí)候，就不知道該怎么辦了。所以，中學(xué)生要深入學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，成為學(xué)習(xí)的主人

被動(dòng)學(xué)習(xí)跟主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的兩種狀態(tài)。很多學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是想要獲取更多的知識(shí)點(diǎn)，中學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。主動(dòng)學(xué)習(xí)要求學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極思考，用心學(xué)習(xí)。有不懂得問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師，爭(zhēng)取不留疑難問(wèn)題過(guò)夜。