初三學(xué)生怎樣學(xué)習(xí) 初三學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

初三學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的弱點(diǎn)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，確保能夠覆蓋所有重要的知識(shí)點(diǎn)。中考越來越注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)該花時(shí)間鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為解決更復(fù)雜的問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初三學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)

1、做初三習(xí)題的過程中提高成績(jī)。做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個(gè)初三學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績(jī)。

2、輔導(dǎo)初三學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。初三學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響和制約著學(xué)習(xí)的成績(jī)，因此要提高成績(jī)，就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的，可以繼續(xù)保持的。

而哪些習(xí)慣和方法是有害的，孩子必須克服和改進(jìn)的，就去進(jìn)行改正，還有學(xué)習(xí)上的盲目性、被動(dòng)性以及由此而派生出來的某些不良習(xí)慣和方法，恰恰是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑厲害、難以繼續(xù)提高的重要原因。

3、學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。孩子進(jìn)入初三后，可以提前買一些綜合性的試卷，資料，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。要要做試卷，做到不會(huì)的，就把這個(gè)不會(huì)的搞懂，去問老師，去問同學(xué)。初一初二讓你自己弄丟了，初三必須自己掙回來，所以孩子一定要問，不懂就問。

初三學(xué)習(xí)技巧總結(jié)

1、鼓勵(lì)孩子

初三孩子成績(jī)下降，如果家長(zhǎng)采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長(zhǎng)期受打擊還會(huì)影響到他的心理健康。

家長(zhǎng)首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)來衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認(rèn)識(shí)到：分?jǐn)?shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，不能說明一個(gè)人的實(shí)際能力的高低。教導(dǎo)孩子不要因?yàn)樽约旱某煽?jī)差，就認(rèn)為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績(jī)不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再加把勁，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

2、找到目標(biāo)

最好結(jié)合學(xué)校老師，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)初三學(xué)生，在人生選擇上引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生看到成功率更大的人生，而不應(yīng)該拿自己的青春去冒險(xiǎn)，在老師和家長(zhǎng)的雙向肯定和鼓勵(lì)下，學(xué)生更容易樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心，重新回到學(xué)習(xí)的正道上來。也可以利用放假的時(shí)間帶孩子去有名的大學(xué)去看看，感受一下象牙塔的魅力，喚醒學(xué)生對(duì)理想目標(biāo)的追求。

初三學(xué)習(xí)方法

時(shí)間管理是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初三階段，孩子面臨較多的學(xué)科和任務(wù)，因此需要合理規(guī)劃時(shí)間。建議制定每日、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，合理安排休息時(shí)間也是保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素，這樣才能提高成績(jī)。

初三階段是孩子學(xué)業(yè)中的一個(gè)重要階段，合理的學(xué)習(xí)方法和技巧能夠有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)和孩子們可以根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整和完善。最終，希望孩子們?cè)谂W(xué)習(xí)的過程中，不僅取得優(yōu)異的成績(jī)，更能夠獲得全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)初三孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)主動(dòng)求助。老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都是可以尋求幫助的資源。及時(shí)解決問題有助于避免知識(shí)積壓，保持學(xué)習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)孩子解決問題的能力和樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度。