初二成績(jī)太差了怎么辦 有哪些原因

初二成績(jī)欠佳不必氣餒。成績(jī)差或因?qū)W習(xí)方法有誤、基礎(chǔ)未穩(wěn)、缺乏熱情、理解遲緩。但仍有轉(zhuǎn)機(jī)，需調(diào)整心態(tài)，與師長(zhǎng)溝通獲支持；精心規(guī)劃學(xué)習(xí)，科學(xué)管理時(shí)間；鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)科興趣，善用外部助力；養(yǎng)成良好習(xí)慣，不懈努力，定能逆襲，中考創(chuàng)輝煌。

初中成績(jī)差怎么辦

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定每周、每月的學(xué)習(xí)安排。每周可以規(guī)劃不同學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，周一至周三集中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，周四、周五復(fù)習(xí)語(yǔ)文等。每月設(shè)定一個(gè)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如掌握某個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)或者提高某一學(xué)科的成績(jī)。

明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間分配，每天安排一定時(shí)間背誦英語(yǔ)單詞、做數(shù)學(xué)練習(xí)題、閱讀語(yǔ)文文章等。

2.提高時(shí)間管理能力

合理分配學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間，避免過(guò)度學(xué)習(xí)導(dǎo)致疲勞，也不能沉迷于娛樂(lè)而忽視學(xué)習(xí)。可以制定一個(gè)時(shí)間表，將一天的時(shí)間劃分為不同的板塊，如早上用于背誦，下午進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成，晚上進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。

避免拖延，當(dāng)有學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，立即行動(dòng)，不要找借口拖延。按優(yōu)先級(jí)排序任務(wù)，將重要的學(xué)科和難度較大的任務(wù)放在優(yōu)先位置，確保先完成這些任務(wù)。

3.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科，要確保基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。回歸課本，查找自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)，要熟練掌握各種公式、定理；語(yǔ)文要加強(qiáng)字詞、語(yǔ)法、古詩(shī)詞的積累；英語(yǔ)要牢記單詞、語(yǔ)法規(guī)則。可以通過(guò)做基礎(chǔ)練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

4.改善學(xué)習(xí)方法

采用高效學(xué)習(xí)方法，如主動(dòng)參與課堂，積極回答問(wèn)題，與老師和同學(xué)互動(dòng)。注重課后復(fù)習(xí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，每周進(jìn)行一次總結(jié)性復(fù)習(xí)。提高閱讀和寫(xiě)作技能，對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科，可以多讀優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法和技巧。還可以通過(guò)做筆記、總結(jié)歸納等方法，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

初中成績(jī)不好的原因

1.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

初二學(xué)生可能沒(méi)有制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和目標(biāo)性。時(shí)間管理不善也是常見(jiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)時(shí)容易被其他事情干擾，不能合理分配時(shí)間用于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)。還有些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一心二用，一邊學(xué)習(xí)一邊做其他事情，如聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)等，這極大地降低了學(xué)習(xí)效率。

2.基礎(chǔ)知識(shí)不牢固

初一的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)初二的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。如果初一基礎(chǔ)差，就會(huì)影響初二知識(shí)的學(xué)習(xí)。初中三年的知識(shí)難度逐漸增加，初二要用初一學(xué)過(guò)的概念、公式和定律等，初一基礎(chǔ)不牢固的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)特別吃力。當(dāng)老師講課的時(shí)候，由于之前學(xué)過(guò)的知識(shí)出現(xiàn)了斷層，他們可能聽(tīng)不懂或者只能聽(tīng)懂一部分，對(duì)課程內(nèi)容理解不深，從而導(dǎo)致成績(jī)不佳。

3.學(xué)習(xí)積極性差

初二學(xué)生正處于青春期，容易受到外界因素的影響，對(duì)學(xué)習(xí)不上心。很多學(xué)生沉迷游戲、追電視劇等，心思不在學(xué)習(xí)上。他們要么玩游戲，要么追電視劇，要么和同學(xué)互相攀比穿戴名牌，要么追星關(guān)心明星八卦等等。其中最大的問(wèn)題就是沉迷游戲而不學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不努力，這是很多初中生成績(jī)差的主要原因。

4.接受知識(shí)能力較弱

人和人之間在理解和接收知識(shí)的能力上存在一定差距。同樣的知識(shí)，老師講一遍，有的孩子就能聽(tīng)懂，而有的孩子老師重復(fù)講好幾遍都聽(tīng)不懂。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)感到很吃力，影響成績(jī)。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)也不能硬逼孩子去學(xué)習(xí)，而是可以讓孩子去學(xué)一些自己喜歡做的事情，培養(yǎng)孩子其他方面的特長(zhǎng)。