初三能考500分但是偏科怎么辦 有哪些改善方法

初三能考500分卻偏科，要正視偏科危害，樹立克服信心，將自己視為超越目標(biāo)。在弱科學(xué)習(xí)上逐步增加時(shí)間，如穿插于其他學(xué)科間短時(shí)間多次學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與老師、家長溝通，明確偏科影響。針對弱科強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，從興趣點(diǎn)切入，必要時(shí)借助一對一輔導(dǎo)等方式專項(xiàng)提升。

初三學(xué)習(xí)偏科怎么辦

了解學(xué)習(xí)目的間接建立興趣，認(rèn)識到學(xué)好弱科對高考及未來的重要性。

對初三學(xué)生來說，雖然離高考還有一段時(shí)間，但現(xiàn)在學(xué)好弱科同樣至關(guān)重要。高考考出好成績是我們的重要目標(biāo)，考不好就可能上不了好大學(xué)。而中考的成績在一定程度上也會影響未來的學(xué)習(xí)路徑。如果在初中階段就存在偏科問題，不加以解決，到了高中可能會更加棘手。因此，我們唯有積極學(xué)好自己的弱科，為未來的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)自我成功感，通過小進(jìn)步給予小獎勵等方式建立直接興趣。

在學(xué)習(xí)弱科的過程中，每取得一個(gè)小的成功，就可以進(jìn)行自我獎賞。當(dāng)在弱科的一次小測驗(yàn)中成績有所提高，就可以給自己一個(gè)小獎勵，如買一本喜歡的筆記本。如果在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)中等目標(biāo)，就可以給自己買一個(gè)小飾品作為獎勵。

當(dāng)在弱科上取得重大進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了大目標(biāo)，在期末考試中弱科成績有了顯著提升，就可以在假期給自己買一件喜歡的新衣服。通過這樣漸次獎勵的方式，可以鞏固自己的學(xué)習(xí)行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，從而不知不覺地建立起對弱科的直接興趣。

初三有哪些攻克弱科的方法

夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住基礎(chǔ)題和中檔題強(qiáng)化訓(xùn)練，從簡單題入手逐步提高弱科成績。

偏科不好往往是基礎(chǔ)沒打好，我們可以把老師講解的經(jīng)典題、課本例題、試卷考題每一道題做到位，從簡單題入手，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行基礎(chǔ)題和中檔題的強(qiáng)化訓(xùn)練。對于較擅長的地方可適當(dāng)做點(diǎn)技巧題，以全面提高弱科成績。

要對照大綱，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)知識、技能掌握上的缺陷，把教材從頭到尾認(rèn)真地看幾遍，做好重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)標(biāo)記，梳理基礎(chǔ)知識。

做題后留給自己思考總結(jié)時(shí)間，分析考點(diǎn)、陷阱及標(biāo)準(zhǔn)解法。

做題時(shí)不能僅僅追求答案的正確性，更要明白這道題是考什么的，包含哪些考點(diǎn)，可能有哪些陷阱，可能出錯(cuò)的地方有哪些，這類題標(biāo)準(zhǔn)的解法是怎樣的。通過這樣的思考總結(jié)，我們能夠更加深入地理解知識點(diǎn)，提高解題能力，避免在類似問題上再次犯錯(cuò)。

提高學(xué)習(xí)效率，不打時(shí)間消耗戰(zhàn)，只做最重要的事。

我們要學(xué)會合理安排時(shí)間，不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。可以每天寫出要完成的六項(xiàng)最重要的事情，按照重要性排序，先專心做完第一件，完成一件后再專注做第二件，依次完成其他幾件事，并且每天堅(jiān)持這樣做。

主動求解問題，不逃避迎難而上，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)會自我激勵。

在學(xué)習(xí)弱科時(shí)遇到困難，要有意識地強(qiáng)迫自己不看答案、不看書、不翻筆記、不求助別人，靜下心來，積極調(diào)動自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結(jié)合解題過程深入理解基礎(chǔ)知識。主動求解一道題勝過被動接受十道題。

我們要樹立自信，主動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)會自我激勵。不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要多動腦筋，多問幾個(gè)為什么，提出自己的思考和看法。不拋棄、不放棄，不逃避迎難而上，戰(zhàn)勝弱科，愛上弱科。