上技校算是高中生嗎 技校畢業(yè)是什么學(xué)歷

上技校不算高中生。高中屬于中等教育階段學(xué)歷教育，學(xué)制通常是三年。技校屬于職業(yè)教育范疇。學(xué)制有多種情況，一般中級(jí)技工學(xué)制是3年，高級(jí)技工學(xué)制可能是4-5年。高中課程側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，以升學(xué)為主要導(dǎo)向。

上技校就算是高中生嗎

上技校不算高中生。

一、學(xué)制和學(xué)歷層次方面

高中屬于中等教育階段學(xué)歷教育，學(xué)制通常是三年。學(xué)生主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等基礎(chǔ)文化課程，目標(biāo)是為高等教育（大學(xué)）做準(zhǔn)備，或者為社會(huì)提供具有較高文化素養(yǎng)的勞動(dòng)力。

技校屬于職業(yè)教育范疇。學(xué)制有多種情況，一般中級(jí)技工學(xué)制是3年，高級(jí)技工學(xué)制可能是4-5年。技校主要是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，學(xué)生畢業(yè)后獲得的是技工證書(shū)，中級(jí)技工證書(shū)、高級(jí)技工證書(shū)等，學(xué)歷層次上和高中教育有所不同。

二、課程設(shè)置方面

高中課程側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，以升學(xué)為主要導(dǎo)向。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，會(huì)深入講解函數(shù)、幾何等內(nèi)容，為高等數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)；在物理教學(xué)中，會(huì)學(xué)習(xí)牛頓力學(xué)、電磁學(xué)等經(jīng)典物理知識(shí)體系。

技校的課程以專業(yè)技能培訓(xùn)為主。數(shù)控技術(shù)專業(yè)的技校學(xué)生，會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)等課程；烹飪專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)中式菜肴制作、西式糕點(diǎn)制作、烹飪?cè)现R(shí)等課程。實(shí)踐教學(xué)在技校課程中占比很高，通常會(huì)有大量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握專業(yè)技能。

三、培養(yǎng)目標(biāo)方面

高中培養(yǎng)的是具有扎實(shí)文化基礎(chǔ)，能夠繼續(xù)深造進(jìn)入大學(xué)，或者在社會(huì)中具備基本文化素質(zhì)的綜合性人才。

技校側(cè)重于培養(yǎng)具有特定專業(yè)技能，能夠直接進(jìn)入相應(yīng)行業(yè)從事技術(shù)工作的技能型人才。從技校汽車維修專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，可以直接進(jìn)入汽車維修廠、4S店等單位，從事汽車故障診斷、維修、保養(yǎng)等工作。

技校畢業(yè)是什么學(xué)歷

技校是中專學(xué)歷。

技校是指技工學(xué)校。是一種提供職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)校，技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校（中專），職業(yè)高中（職高）一樣，屬于人力資源與社會(huì)保障局主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。

技校畢業(yè)的學(xué)生通過(guò)在學(xué)校系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)之后，可以獲得技工學(xué)校印發(fā)的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)或者以上的職業(yè)資格證書(shū)，在求職時(shí)是很重要的實(shí)力證明。

技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。學(xué)生在報(bào)名時(shí)可以根據(jù)自身情況選擇。技工學(xué)校培養(yǎng)學(xué)員更注重勞動(dòng)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型勞動(dòng)者。