中考語(yǔ)文有哪些必背重點(diǎn)詩(shī)句 重點(diǎn)內(nèi)容整理

中考語(yǔ)文必背重點(diǎn)詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）以春花喻冬雪，描繪出塞外雪景的壯美.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”（楊萬(wàn)里《小池》）生動(dòng)地描繪了初夏時(shí)節(jié)荷花初放、蜻蜓停歇的清新畫(huà)面。

中考語(yǔ)文必背詩(shī)詞句子有哪些

愛(ài)國(guó)情懷

1.“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”（文天祥《過(guò)零丁洋》）以磅礴的氣勢(shì)展現(xiàn)詩(shī)人視死如歸的崇高氣節(jié)和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。

2.“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）體現(xiàn)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、以天下為己任的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。

思鄉(xiāng)之情

1.“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。”（王灣《次北固山下》）詩(shī)人借歸雁傳遞家書(shū)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。

2.“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）描繪出一幅蕭瑟凄涼的秋景圖，烘托出漂泊天涯的游子濃濃的思鄉(xiāng)之情。

友情抒懷

1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）意在慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀，體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。

2.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”（王維《送元二使安西》）在勸酒中蘊(yùn)含著對(duì)友人遠(yuǎn)行的擔(dān)憂(yōu)與牽掛，飽含真摯深厚的惜別之情。

哲理感悟

1.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”（王安石《登飛來(lái)峰》）借登高所見(jiàn)，揭示只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的哲理。

2.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）以“沉舟”“病樹(shù)”自比，表達(dá)了新事物必將取代舊事物的哲理。

自然美景

1.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”（白居易《錢(qián)塘湖春行》）生動(dòng)形象地描繪出西湖早春花草蓬勃生長(zhǎng)的景象。

2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”（王維《使至塞上》）勾勒出塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。

中考語(yǔ)文重點(diǎn)內(nèi)容有哪些

中考語(yǔ)文的重點(diǎn)內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，以下為你詳細(xì)介紹：

基礎(chǔ)知識(shí)積累

1.字詞：重點(diǎn)掌握教材中的生字詞，包括讀音、字形、字義。“狡黠”的“黠”不能誤寫(xiě)為“狹”，“驀然回首”的“驀”讀音為“mò”。同時(shí)，要積累成語(yǔ)、俗語(yǔ)的正確用法，像“首當(dāng)其沖”常被誤用，它指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，而非沖在前面。

2.語(yǔ)法知識(shí)：熟悉句子成分、詞性、病句類(lèi)型及修改方法。“通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”，此句屬于“通過(guò)”“使”并用導(dǎo)致的主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。

古詩(shī)詞與文言文

1.古詩(shī)詞背誦理解：除了背誦必背古詩(shī)詞，還要理解詩(shī)句的含義、情感、藝術(shù)手法等。如陶淵明《飲酒（其五）》中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，通過(guò)描寫(xiě)田園生活，展現(xiàn)詩(shī)人悠然自得的心境，運(yùn)用了借景抒情的手法。

2.文言文閱讀：掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法，如“之”“而”“其”等虛詞的不同用法。理解文言文的內(nèi)容，翻譯句子時(shí)做到準(zhǔn)確、通順。例如《鄒忌諷齊王納諫》中“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”，要準(zhǔn)確翻譯為“能夠在公眾場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的，可得到下等獎(jiǎng)賞”。

現(xiàn)代文閱讀

1.記敘文：掌握記敘文的六要素、線(xiàn)索、情節(jié)、人物形象分析、主題歸納等。如分析魯迅《故鄉(xiāng)》中閏土的人物形象，要從他的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)入手，體會(huì)其在封建制度壓迫下的變化。

2.說(shuō)明文：明確說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）、說(shuō)明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方等）及其作用。《中國(guó)石拱橋》中運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了石拱橋的特點(diǎn)。

3.議論文：把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法（舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等）。如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》通過(guò)大量事例和名言，論證了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性。

寫(xiě)作

1.文體規(guī)范：掌握記敘文、議論文、說(shuō)明文等常見(jiàn)文體的寫(xiě)作要求。記敘文要敘事完整、生動(dòng)，有真情實(shí)感；議論文要觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力。

2.立意深刻新穎：在寫(xiě)作時(shí)，要從獨(dú)特角度思考問(wèn)題，使文章立意脫穎而出。寫(xiě)“挫折”話(huà)題，可從挫折對(duì)人生的積極意義出發(fā)，闡述挫折如何成就輝煌人生。

3.語(yǔ)言表達(dá)：運(yùn)用多種修辭手法（比喻、擬人、排比等）和優(yōu)美詞句，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。