劃片區(qū)招生或?qū)⑷鎸?shí)行 學(xué)區(qū)房要涼了？

對(duì)于教育方面的規(guī)劃，家長(zhǎng)們都希望為孩子提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，買一套學(xué)區(qū)房也成了很多家長(zhǎng)努力工作賺錢的動(dòng)力。

學(xué)區(qū)房要涼了？

為了改變學(xué)區(qū)房被過度炒熱的現(xiàn)象，相關(guān)部門也進(jìn)行了一定的調(diào)整，劃片區(qū)招生或?qū)⑷鎸?shí)行。

劃片區(qū)招生或?qū)⑷鎸?shí)行，“學(xué)區(qū)房”不吃香了？

為了讓更多的學(xué)生們都能公平地享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源、平衡各地的生源情況，劃片區(qū)招生的方式或?qū)⑷鎸?shí)行，難道學(xué)區(qū)房不吃香了？要涼了嗎？

一所學(xué)校會(huì)將對(duì)應(yīng)多個(gè)校區(qū)，實(shí)現(xiàn)資源的整合，簡(jiǎn)單來說就是，不同的區(qū)域有對(duì)應(yīng)的學(xué)校，學(xué)生需要去到對(duì)應(yīng)的學(xué)校上學(xué)，如此一來學(xué)區(qū)房也就失去了它原本的優(yōu)勢(shì)。

這樣的調(diào)整，是對(duì)學(xué)生享受到公平的教育資源的一種保證，更是促進(jìn)了教育行業(yè)的公平發(fā)展，讓那些家庭條件一般甚至是比較困難的學(xué)生，有了同樣接受好的教育資源的機(jī)會(huì)。

當(dāng)學(xué)區(qū)房不再吃香了，此種調(diào)整也讓很多家長(zhǎng)措手不及，家長(zhǎng)們的態(tài)度也是喜憂參半。

多數(shù)家長(zhǎng)表示支持

高昂的學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格讓很多家長(zhǎng)感到焦慮，對(duì)于普通的家庭來說，想要通過買學(xué)區(qū)房給孩子提供更好的教育環(huán)境，難度不容小覷。

不過學(xué)生升學(xué)方面出現(xiàn)了劃片區(qū)招生的調(diào)整，讓更多的家長(zhǎng)看到了希望，自己的孩子也可以擁有上優(yōu)質(zhì)學(xué)校的權(quán)利，可以和其他的學(xué)生進(jìn)行公平的競(jìng)爭(zhēng)。

一定程度上減輕了家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力，家長(zhǎng)們不必為了讓孩子進(jìn)入到名校而執(zhí)著于學(xué)區(qū)房了，學(xué)生們的精神壓力和學(xué)習(xí)壓力也會(huì)有所減輕。

學(xué)區(qū)房重要嗎

第一、從本質(zhì)上講，好學(xué)校成績(jī)一路領(lǐng)先，就是因?yàn)槟切┲匾暯逃募议L(zhǎng)扎堆。孩子送進(jìn)了好學(xué)校，如果爸媽不怎么會(huì)培養(yǎng)孩子，或者孩子不想努力，即使送進(jìn)了最好的學(xué)校，成績(jī)也不會(huì)好到哪里去。

第二、很多好的學(xué)區(qū)房，其實(shí)就是很多名校設(shè)立了一個(gè)分校，這些分校其實(shí)很多就是掛個(gè)名，真實(shí)的水平怎么樣，其實(shí)也是個(gè)問號(hào)。關(guān)鍵是周邊居民家長(zhǎng)的整體素質(zhì)才是學(xué)校成功的核心要素。

第三、真正影響孩子成績(jī)的，是父母培養(yǎng)孩子的態(tài)度，是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度決定一切。學(xué)區(qū)房頂多算是孩子優(yōu)秀的附加條件，但不是核心要素。

作為家長(zhǎng)盡力就好，沒有條件買學(xué)區(qū)房，真的不用覺得虧欠孩子。把家里的書房變成最好的學(xué)區(qū)房，在這里給予孩子自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、努力等珍貴的品質(zhì)。這些都比學(xué)區(qū)房要重要得多。