中考落榜和高考落榜的區(qū)別

區(qū)別：中考簡(jiǎn)單高考難，中考落榜壓力小高考落榜壓力大。很多中考落榜的考生及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很不甘心，因此部分中考落榜的考生選擇回到學(xué)籍地復(fù)讀。學(xué)習(xí)有很多好處，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以增加閱歷，上大學(xué)必須考高中，所以還是建議孩子復(fù)讀。

復(fù)讀學(xué)習(xí)方法

上課專心聽課

上課聽講一定要理清思路，要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。

聽課的時(shí)候可以一邊聽一邊記。適當(dāng)?shù)恼n堂筆記有利于集中注意力，但不能為了記筆記而影響聽課。

聯(lián)系學(xué)習(xí)法

唯物辯證法認(rèn)為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系。科學(xué)知識(shí)是對(duì)客觀事物的正確反映，因此，知識(shí)之間同樣存在著普遍的聯(lián)系，我們把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，會(huì)有助于對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，會(huì)起到事半功倍的效果。

作業(yè)要獨(dú)立完成提高成績(jī)

強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做，此外，我們還要堅(jiān)決反對(duì)那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣。

中考落榜有什么出路

復(fù)讀

選擇復(fù)讀，復(fù)讀是一項(xiàng)辛苦且長(zhǎng)路險(xiǎn)阻的選擇，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)尤其艱難。因?yàn)槌踔猩哪挲g還比較小，而復(fù)讀需要面對(duì)的心理壓力比較大，復(fù)讀過程中需要面對(duì)的阻礙也比較多，如果下定決心復(fù)讀，那么學(xué)生就必須堅(jiān)定自己的目標(biāo)，家長(zhǎng)也需要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的給予幫助!

上職高、技校

一般情況下，一些家庭條件不是很好的初中生選擇上職高，技校的比較多。雖然說(shuō)上這類學(xué)校能夠給學(xué)生培養(yǎng)一門手藝，但是就目前社會(huì)來(lái)說(shuō)，大部分職校中專的學(xué)生素質(zhì)普遍偏低，用人單位會(huì)更多傾向于高學(xué)歷的員工，而且晉升渠道也會(huì)以學(xué)歷作為敲門磚，所以說(shuō)上職高，技校畢業(yè)之后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力會(huì)比較弱，就業(yè)空間不大!

出國(guó)留學(xué)

出國(guó)留學(xué)是現(xiàn)在屢見不鮮的情況，很多家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子出國(guó)留學(xué)能夠接觸到更先進(jìn)的思想，更國(guó)際化的知識(shí)!不過，我們也必須清楚，初中生年齡比較小，適應(yīng)能力和獨(dú)立能力是比較弱的，出國(guó)留學(xué)雖然有一定的好處，但是也存在著很多的問題，選擇這條帶路家長(zhǎng)們需要謹(jǐn)慎考慮!