少兒聲樂培訓機構(gòu)該怎么選擇 少兒聲樂建議幾歲開始學

首先要接觸一下授課老師，了解清楚課程的培養(yǎng)目標，看看課程所培養(yǎng)的能力跟家長培養(yǎng)孩子的初衷是否一致。其次，尋找最適合孩子當下年齡特征的課程，比如，3-6歲的幼兒學習音樂，應該選擇綜合性較強的科目，過于強調(diào)技巧性學習的課程不適合這個年齡段的幼兒。

兒童聲樂培訓班怎么選

首先要接觸一下授課老師，了解清楚課程的培養(yǎng)目標，看看課程所培養(yǎng)的能力跟家長培養(yǎng)孩子的初衷是否一致。

其次，尋找最適合孩子當下年齡特征的課程，比如，3-6歲的幼兒學習音樂，應該選擇綜合性較強的科目，過于強調(diào)技巧性學習的課程不適合這個年齡段的幼兒。因為她們的嗓音肌肉條件和專注力都不適合高強度的技巧訓練。6-12的兒童理解能力、專注能力和模仿能力都達到了一定的水平，而且這個階段的孩子，學校的學業(yè)不是處于最緊張的階段，所以，這個時候選擇一門喜歡的音樂學科，是非常適合的，是扎實打基礎的最佳階段。

選擇課程時還有一個要考慮的因素，就是要看一下孩子跟授課老師之間的互動，好的互動可以調(diào)動孩子的學習積極性，老師的表達方式跟孩子的接受方式越統(tǒng)一，學習的效果才會越出色。

少兒聲樂建議幾歲開始學

兒童聲樂培訓的最佳年齡是在六歲。

第一、6歲的兒童對新事物的接受能力較快。兒童時期的聲樂主要是以培養(yǎng)孩子的樂感為主。6歲孩子的智商已經(jīng)有一定的發(fā)育，對新鮮的事物都具有很濃厚的興趣，這時是培養(yǎng)兒童聲樂興趣的黃金期。對于有音樂興趣的兒童一定要培養(yǎng)。6歲的孩子一般是進入了小學一年級，他們有自己的音樂課，音樂課上老師也會教孩子們唱歌，一些孩子就會表現(xiàn)出對音樂的濃厚的興趣，家長要學會發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，興趣是最好的老師，學會發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好并好好培養(yǎng)對孩子以后的發(fā)展很關(guān)鍵。

第二、6歲的兒童聲帶有了一定發(fā)育。在六歲以前，兒童的聲帶還處于一個生長階段，這時候的聲帶嬌小，氣息淺薄，各發(fā)聲腔體還處于發(fā)育階段。六歲以后的兒童，童聲已經(jīng)形成，因此可以進行一些比較簡單的歌唱的練習。這時兒童的聲帶還是屬于一個非常干凈純凈的自然狀態(tài)，他們通過一些后天的訓練讓使自己掌握一些科學的發(fā)聲方法。

第三、6歲的兒童學通過正確的聲樂訓練，可以對自己的身帶起到一定的保護作用。當他們掌握了一些科學的發(fā)聲技巧后，那么他在學校或者在家里唱歌的時候就不會大喊大叫以及過度用嗓。讓其從小養(yǎng)成科學用嗓和保養(yǎng)嗓子的好方法。當兒童有了這個意識，就不會產(chǎn)生一系列嗓音方面的疾病和問題。

第四、可以從小讓孩子掌握歌唱氣息的訓練方法，對孩子的氣息很有幫助。因為兒童氣息較為薄弱，當一句話還沒唱完可能就沒氣了，大部分孩子唱歌都是斷斷續(xù)續(xù)的沒有連貫性，如果養(yǎng)成了這個習慣，以后在歌唱氣息的問題上就要花很多時間糾正。因此兒童學習聲樂可以較早的在控制氣息和練習氣息上掌握一定科學的訓練方法。氣息是唱歌的基礎，從小讓孩子這個基礎，那么他必然以后在歌唱道路上能夠捷足先登。