技師學(xué)院不等于大專,技師學(xué)院屬于技工院校,也是最高層次的技工院校。技師學(xué)院主要培養(yǎng)技師、中級(jí)技工和高級(jí)技工,同時(shí)還會(huì)學(xué)習(xí)部分??坪椭袑5膶I(yè)學(xué)歷教育,學(xué)業(yè)完成后可獲得相應(yīng)的成人專科或中專學(xué)歷證書,以及中、高級(jí)《職業(yè)資格證書》。
技師學(xué)院是大專學(xué)校嗎?很多人可能會(huì)產(chǎn)生誤解,認(rèn)為技師學(xué)院就是大專。其實(shí)技師學(xué)院是技工學(xué)校其中一種類型的學(xué)校,技工學(xué)校是歸人社部門管理的,那么技師學(xué)院自然也是人社部門管理的學(xué)校。技師學(xué)院是技工學(xué)校中層次最高的,技師學(xué)院主要是培養(yǎng)技師、中級(jí)技工和高級(jí)技工。
教育層次不同
技師學(xué)院:是在原高級(jí)技工學(xué)?;A(chǔ)上發(fā)展而成的技工院校,是技工院校的最高層次。
大專︰高職高專教育,由高等教育的組成部分,是大學(xué)學(xué)歷層次之一。
培養(yǎng)形式不同
技師學(xué)院:技師學(xué)院教學(xué)行為上應(yīng)以崗位(工種)為本位,特別注重學(xué)生技能培養(yǎng),但不忽視專業(yè)理論課程;堅(jiān)持校企結(jié)合二元培養(yǎng)模式,根據(jù)企業(yè)需要培養(yǎng)高技能人才,引導(dǎo)“企業(yè)文化”早期進(jìn)入校園,實(shí)行“訂單"培養(yǎng)。
大專:是以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo),即專科培養(yǎng)目標(biāo)是實(shí)踐化,是在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有高等教育知識(shí),同時(shí)又有一定專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能的人員,其知識(shí)的講授是以夠用為度,實(shí)踐為本。
技師學(xué)院可以專升本。專升本有四類途徑:第一類:普通高校專升本;第二類:成人高考專升本;第三類:自學(xué)考試專升本;第四類:網(wǎng)絡(luò)教育專升本。不同學(xué)...
技師學(xué)院是中職。技師學(xué)院屬于人社部,而非教育部,主要方向是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能,所以技師學(xué)院一般會(huì)與教育部的高校合作辦學(xué),學(xué)生畢業(yè)時(shí)既可取得...
技師學(xué)院當(dāng)老師會(huì)有一定的壓力,因?yàn)榧夹5恼猩鷫毫艽螅行W(xué)校會(huì)把招生任務(wù)分解給老師去完成,所以有人不建議當(dāng)技工學(xué)校教師。技師學(xué)院的層次相當(dāng)...
其實(shí)技師學(xué)院是能參加高考的,根據(jù)國(guó)家規(guī)定,中職、中專、職高、技校都可以報(bào)名參加高考,以社會(huì)考生的身份,與普通高中學(xué)生同臺(tái)競(jìng)逐。另外,技校生和...
第一種,參加高考,和普通高中的畢業(yè)生參加競(jìng)爭(zhēng),不過這對(duì)于中職技校生來說難度很大,一般都不建議通過這種途徑。第二種,對(duì)口考試,通過對(duì)口考試考上...
技師學(xué)院屬于教育事業(yè)單位。技師學(xué)院主要為新勞動(dòng)力進(jìn)行后備高技能人才培訓(xùn),同時(shí)承擔(dān)企業(yè)在崗員工的高技能培訓(xùn)任務(wù)。技師學(xué)院作為以培養(yǎng)高技能人才為...
技師學(xué)院不等于大專,技師學(xué)院屬于技工院校,也是最高層次的技工院校。技師學(xué)院主要培養(yǎng)技師、中級(jí)技工和高級(jí)技工,同時(shí)還會(huì)學(xué)習(xí)部分??坪椭袑5膶I(yè)...
技師學(xué)院畢業(yè),屬于大專文憑。技師學(xué)院一般來說,都是高級(jí)技工學(xué)校演變而來,技工學(xué)校,是是屬于中等職業(yè)教育范疇,而技師學(xué)院,主要是培養(yǎng)技術(shù)工人中...