常說初二是初中的“分水嶺”。往往在這個階段,班上學(xué)生的成績會出現(xiàn)兩級分化。到了初二,成績越變越差,甚至可能上不了高中,這種情況應(yīng)該怎么辦呢?
1.找準合適的學(xué)習(xí)風格
首先,初中生需要找到自己的學(xué)習(xí)方法。每個人的學(xué)習(xí)風格都不一樣。有的人適合聽課,有的人適合讀書,有的人適合做筆記。只有找到合適的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績。
2.制定合理的學(xué)習(xí)計劃
其次,初中生需要制定合理的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生合理安排時間,避免因時間管理不當而影響學(xué)習(xí)效果。同時,學(xué)習(xí)計劃也可以讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標,增強學(xué)習(xí)動力。
3.堅持定期復(fù)習(xí)
第三,初中生需要堅持定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是鞏固知識的重要手段。只有通過復(fù)習(xí),學(xué)生才能真正掌握所學(xué)的知識。因此,初中生需要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這樣才能在考試中取得好成績。
4.參加輔導(dǎo)補習(xí)班
最后,初中貧困生可以有針對性地參加補習(xí)班。補習(xí)班可以有效鞏固貧困學(xué)生的基礎(chǔ)知識,提高學(xué)習(xí)成績,趕上教學(xué)進度,縮小與其他學(xué)生的差距。
1.學(xué)會聽課。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié),聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到:緊跟各個教學(xué)環(huán)節(jié),如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等;要集中精力,聽懂教師的講解,并做好筆記;積極參與課堂活動,如回答問題、對話、角色扮演和復(fù)述等。
2.定期整理錯題。很多初二學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于自己的錯題不重視,特別是很多初中生不了解整理錯題的重要性,在定期整理錯題的過程中,也可以發(fā)現(xiàn)自己哪些題型容易犯錯。哪些地方是自己可能避免的錯誤,這樣整理錯題反思對于學(xué)生來說是非常重要的,可以查漏補缺,也可以看到自己平常做題經(jīng)常出現(xiàn)的問題,從而在之后的學(xué)習(xí)中改正。
3.善于交流學(xué)習(xí)。要讓初二考生消除不好意思的心理,多和同學(xué)們交流,在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會使他和大家融為一體,學(xué)習(xí)心理壓力會減輕。同時,學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松,聽課效果會很快提高。
4.讓初二的孩子研究各學(xué)科特點,找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個學(xué)科都有自己的特點和規(guī)律,讓孩子結(jié)合自己自身的學(xué)習(xí)情況,找到適合自己的一套學(xué)習(xí)各學(xué)科的方法,勞逸結(jié)合,有效率的學(xué)習(xí)。
初中一對一輔導(dǎo)的時間長度通常是靈活的,?學(xué)生和家長可以根據(jù)需要選擇補課的時長,?費用通常按小時計算。?根據(jù)不同的需求,?補課時間可以從45分...
初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)機構(gòu):1.武漢狀元教育、2.學(xué)大教育、3.龍文教育、4.博眾未來、5.樂學(xué)教育、6.華一教育、7.武漢墾丁教育、8.龍門尚...
初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)還是比較有用的。在一對一輔導(dǎo)過程中,老師能夠精準定位學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),進行有針對性的教學(xué)。每位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都有自己的難點...
暑假初中一對一輔導(dǎo)是有用的。?一對一輔導(dǎo)能夠顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。?由于一個老師只教一個學(xué)生,?老師可以針對學(xué)生的具體情況提供定制化的教學(xué)...
武漢暑假初中一對一輔導(dǎo):1.武漢狀元教育、2.學(xué)大教育、3.龍文教育、4.博眾未來、5.樂學(xué)教育、6.華一教育、7.武漢墾丁教育、8.龍門尚...
一對一輔導(dǎo)班不像我們在學(xué)校里面學(xué)習(xí),老師面對很多學(xué)生,要考慮到多數(shù)人,無法根據(jù)每個學(xué)生的具體情況進行教學(xué)。而相比于一對一輔導(dǎo),優(yōu)勢就很明顯了...
初中暑假一對一補課在某些情況下是有用的,但并非對所有學(xué)生都有效。一對一補課能夠提供更加個性化和靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)...
初中階段的學(xué)習(xí),是最容易產(chǎn)生兩極分化的。很多家長在初一沒有對孩子特別上心,到了初二、初三,就發(fā)現(xiàn)怎么孩子突然跟不上了?是因為初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)...