像孩子存在數(shù)學比較差的情況,家長除了和班主任了解孩子整體情況外,還可以和數(shù)學老師聯(lián)系一下,了解下孩子平時數(shù)學課的表現(xiàn)以及學習狀態(tài),找到孩子成績不好的原因。家長同時要記住,不能將問題全部丟給老師,老師需要帶一個班級的孩子,沒有那么多的時間精力。
客觀描述現(xiàn)象。家長應首先客觀地描述孩子數(shù)學成績下滑的現(xiàn)象,例如可以說“最近我發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學成績有所下滑”,這有助于建立共同的理解基礎。
表達感受和需求。家長可以表達自己的擔憂,并說明希望孩子能在數(shù)學上取得進步,同時,家長可以請求老師提供具體的幫助或建議,例如詢問“您覺得在課堂上有什么方法可以幫助孩子更好地理解和記住數(shù)學知識嗎?”。
共同探討解決方案。家長和老師可以一起探討如何提高孩子的數(shù)學成績,例如制定一個包括額外練習和補充材料的學習計劃。
1、要主動向老師了解孩子是否偏科,孩子數(shù)學差一旦因為是某些因素而偏科,就要花時間努力糾偏,如果不加重視會導致中考、高考全盤皆輸。這時與弱勢學科老師的溝通就格外有必要。
2、家長可以和老師探討一下如何提高孩子的數(shù)學成績,老師在學校多費心照應著,家長在家里配合老師鞏固每天所學知識,孩子的成績應該可以變好的。同時,向老師了解一下平時孩子的學習狀態(tài),是不理解還是學習習慣,學習態(tài)度不好。老師主要負責講解,習慣和態(tài)度還得家長去抓。
3、家長當著老師的面不批評孩子,有些家長就喜歡在老師的面前貶低自己的孩子,千萬不要因為孩子數(shù)學成績差,就當著老師的面一頓劈頭蓋臉的罵或者打。這種教育方式會讓孩子在老師面前丟了尊嚴,日后會更加討厭數(shù)學老師,甚至更討厭這門學科,家長應該更多的去激勵孩子向?qū)W習好方向去發(fā)展。
家長可以與數(shù)學老師建立積極、有效的合作關(guān)系,共同幫助孩子克服數(shù)學困難。同時,這種溝通方式也有助于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,促進他們在其他學科領(lǐng)域的發(fā)展。明確需求是關(guān)鍵。家長應明確指出希望達到的目標,例如提高孩子的數(shù)學成績或培養(yǎng)他們的數(shù)學興趣。同時,家長也應該了解老師的需求,以便更好地支持孩子的學習。
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