孩子初二了成績(jī)差還能抓上去嗎 初二成績(jī)太差怎么辦

孩子初二成績(jī)差是能夠趕上的。盡管初二是學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)突變期，但只要孩子有學(xué)習(xí)的愿望，并且采取正確的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)?nèi)匀挥锌赡艿玫教嵘＿@需要孩子比其他同學(xué)投入更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，尤其是對(duì)于成績(jī)薄弱的科目。

孩子初二了成績(jī)差還能抓上去嗎

孩子初二成績(jī)差是能夠趕上的。盡管初二是學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)突變期，但只要孩子有學(xué)習(xí)的愿望，并且采取正確的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)?nèi)匀挥锌赡艿玫教嵘＿@需要孩子比其他同學(xué)投入更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，尤其是對(duì)于成績(jī)薄弱的科目。具體來(lái)說(shuō)，孩子應(yīng)該：

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，以強(qiáng)化鞏固知識(shí)的薄弱點(diǎn)。

學(xué)會(huì)初二自己梳理單門(mén)科目的知識(shí)體系，以形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架。

合理安排自己的學(xué)習(xí)表，把每一學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間安排好，不能出現(xiàn)隨意性，制定出確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在教師的指導(dǎo)下，初二生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力。

此外，家長(zhǎng)和教師的支持和指導(dǎo)也是關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要與孩子一起分析成績(jī)不好的原因，是因?yàn)榛A(chǔ)不好還是因?yàn)椴贿m應(yīng)初中后的學(xué)業(yè)加重。如果是基礎(chǔ)不好，應(yīng)從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)起；如果是學(xué)業(yè)加重不適應(yīng)，則應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，制定科學(xué)的備考計(jì)劃。通過(guò)這些努力，初二學(xué)生成績(jī)差也是可以趕得上的。

孩子初二成績(jī)很差還來(lái)得及嗎

初二成績(jī)不好還是可以補(bǔ)救的，好好利用初二剩下的時(shí)間學(xué)習(xí)，充分利用初三的時(shí)間復(fù)習(xí)，只要孩子努力，中考還是可以取得好成績(jī)的。

雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)，即使初二的成績(jī)不好也是可以補(bǔ)救的，針對(duì)成績(jī)薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，即使成績(jī)差在初三補(bǔ)救也是來(lái)得及的。

比如，孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好，就要多多進(jìn)行背誦古詩(shī)詞，多進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，同時(shí)也可以閱讀一些課外書(shū)籍，從而提高自己的寫(xiě)作成績(jī)等等。

初二學(xué)生成績(jī)差的原因

1、不善總結(jié)

很多初二學(xué)生還處在小學(xué)的學(xué)習(xí)模式當(dāng)中，對(duì)初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的概念。他們認(rèn)為課上完、作業(yè)完成就萬(wàn)事大吉了，這堂課學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)下次課老師還是會(huì)再講到，即使不講，多做做同類(lèi)題型也就能掌握方法了，因而忽視日常的總結(jié)歸納。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成

習(xí)慣并不是一天兩天就能夠形成的，這需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。很多初二學(xué)生成績(jī)差，很大一部分原因是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于初一的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，很多學(xué)生放松了對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)為上課不注意，不注重聽(tīng)講。課下只要按時(shí)完成作業(yè)也能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)。但是升入初二以后，學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的理解能力思維能力提出了更高的要求，這讓很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，從而導(dǎo)致成績(jī)下降。

初二學(xué)生成績(jī)下降怎么辦

1、要激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。初二如何在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，很多時(shí)候往往家長(zhǎng)在幫著孩子上學(xué)，這種做法是不明智的。激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性才是硬道理。提高孩子自主學(xué)習(xí)能力要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記、糾正錯(cuò)題，讓孩子養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。

2、注重錯(cuò)題的整理。家長(zhǎng)想要初二孩子提高成績(jī)，除了課前的預(yù)習(xí)、上課時(shí)集中注意力外，還要讓孩子在下課之后，也需要對(duì)當(dāng)堂的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，下課后一定要多做練習(xí)題，尤其是沒(méi)怎么聽(tīng)懂的部分。

初二成績(jī)太差怎么辦

1、培養(yǎng)習(xí)慣

良好的初二學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，在生活中，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做習(xí)題、檢查、糾正、編制錯(cuò)題集等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將對(duì)以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

2、以促代管

一味教條式管訓(xùn)會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，助長(zhǎng)越學(xué)越不想學(xué)、越學(xué)越怕學(xué)的不良情緒，家長(zhǎng)朋友們要學(xué)會(huì)多用督促代替管訓(xùn)，讓初二孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件自己拿主意的事情，不是被家長(zhǎng)和學(xué)校逼著，這樣，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)比較有積極性。

3、對(duì)當(dāng)堂的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)

初二學(xué)生下課后一定要多做練習(xí)題，尤其是沒(méi)怎么聽(tīng)懂的部分，一定要做針對(duì)性的練習(xí)，最好自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)題都整理上去，以便自己更好的提高成績(jī)。