初二的學生補課怎么補比較好 初二補課有用嗎

初二學生首先要明確自己哪些方面有欠缺，然后讓老師對欠缺方面進行專項式補習，采用這種方式補習，補習的效果特別好。孩子也能在補習的過程中，掌握欠缺的題型的解題方法和技巧。

初二的學生補課怎么補比較好

初二補課補數(shù)學、物理、化學。這些科目對高中來講十分重要，由其是理工科學生，因為對初中學生來講這些科目標難度系數(shù)是非常大的，自然從上補習班的學生來看，補這幾科的初中學生亦是最多的，自然也要因人有所不同，可依據(jù)自己哪一科的分數(shù)最不好來補哪一科。

根據(jù)輔導(dǎo)，能做為學校課堂教學的填補，這樣才有意義。不少同學不愿意找自己的任課教師輔導(dǎo)，緣由是與課堂上講的基礎(chǔ)一樣，在校園已常常上教師的課，作息時間也要繼續(xù)跟自己的任課教師學習，感覺每天在上學似的，容易厭煩。

初二補課有用嗎

一、難度增加，需要打好基礎(chǔ)。

對于多數(shù)學校來說，都會在初二這個學年進行補課，老師講的是相當快的，而且難度也會增加。所以這個階段如果跟不上了，到了初三就會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，孩子想要逆襲，可能性是非常小的了。因此，在初二這個學年一定要幫助孩子平穩(wěn)的過度。

二、可以進行系統(tǒng)學習。

在初二這個學年，想要幫助孩子進行系統(tǒng)的補課學習還是來得及的，時間上還是比較充裕的，但是到了初三以后，想要再進行系統(tǒng)的學習時間上幾乎是不可能的了。因此，在初二年度幫助孩子打牢基礎(chǔ)，到了初三進行全面復(fù)習的時候，孩子才會跟得上。

三、查漏補缺。

初二補課可以幫助孩子進行查漏補缺，通過對基礎(chǔ)知識的梳理，弄清楚孩子哪部分知識沒有學好，著重進行講解。

四、可以幫助學生樹立信心。

進行初二補課還可以幫助學生樹立起信心來，通過一步步的學習，重建學生的信心。這是非常必要的，如果學生失去了信心，對于今后的學習也是一點好處也沒有的。在初二這個階段還是來得及的，到了初三，學習的進度那么快，孩子會跟的非常費勁，那時候如果沒有一個強大的內(nèi)心，學生是會越跟越?jīng)]有信心的。

初二補課學習方法

1、初二補課要合理安排學習和休息時間，把要求背誦的內(nèi)容，整理的有條理，規(guī)劃出需要背誦內(nèi)容和完成的時間。有些特別強調(diào)的內(nèi)容寫在卡片上，靈活機動的時間里完成。安排休息的時間，需要用來休息決不能占用，要增加睡眠的時間，有充足的睡眠才能有率的學習。

2、初二補課要主次分明，把握重點學科，數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后補課80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當做一些練習題還是必要的。

3、溫故而知新，建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學習多個章節(jié)或整本書時對整本書的一種庫存，以澄清每一章在整本書中的位置，解決多章知識點的綜合應(yīng)用問題。