初三語文答題技巧 有哪些竅門

初三語文答題技巧如下：基礎(chǔ)知識：多積累字詞、語法知識，通過練習(xí)鞏固。文言文：牢記常見實詞、虛詞意思，結(jié)合語境翻譯。現(xiàn)代文閱讀：先通讀全文把握主旨，再依據(jù)題目要求，從文中找答案，并注意分點作答。作文：緊扣題目，立意新穎，條理清晰。

初三語文基礎(chǔ)知識答題技巧

在基礎(chǔ)知識部分，包括語音、字形、詞語運用、標(biāo)點符號、病句辨析等內(nèi)容。答題基本原則是信語感多比較，憑借以往學(xué)習(xí)經(jīng)驗和語感判斷常見詞語，克服急于選答案的習(xí)慣，仔細(xì)分析選項，認(rèn)真對待每一道基礎(chǔ)題，避免因粗心失分。

信語感多比較，確保基礎(chǔ)不失分

對于語音題，可以多朗讀課文，培養(yǎng)語感。遇到不確定的讀音時，不要急于做出選擇，要仔細(xì)比較各個選項，結(jié)合平時的積累和語感來判斷。對于多音字的辨析，要根據(jù)詞語的語境來確定讀音。

字形題同樣需要憑借語感和平時的積累。在復(fù)習(xí)過程中，要注意區(qū)分形近字、同音字的差異。對于容易寫錯的字，可以通過多寫多練來加深記憶。同時，在答題時要認(rèn)真分析每個選項，避免因粗心而選錯。

詞語運用題是基礎(chǔ)知識中的一個重點。要理解詞語的含義，包括本義、引申義、比喻義等。對于近義詞、同義詞的辨析，要從詞義的輕重、范圍、感情色彩等方面進(jìn)行比較。

標(biāo)點符號的使用也需要認(rèn)真對待。不同的標(biāo)點符號有不同的作用，要準(zhǔn)確掌握它們的用法。頓號用于并列的詞或短語之間，但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號；分號一般用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間，但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。

病句辨析是基礎(chǔ)知識中的難點。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯等。在答題時，要先找出句子的主干，分析句子的結(jié)構(gòu)是否完整，主謂賓是否搭配得當(dāng)。

然后再分析修飾成分，看是否存在語序不當(dāng)、語義重復(fù)等問題。“他是眾多死難者中幸免的一個”，這句話自相矛盾，既然是死難者，就不可能幸免。

在基礎(chǔ)知識部分，要信語感多比較，認(rèn)真分析每一道題，避免因粗心失分。只有打好基礎(chǔ)，才能在語文考試中取得好成績。

初三語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧

（一）明確主旨，規(guī)范答題

在現(xiàn)代文閱讀中，明確主旨至關(guān)重要。要全面審題，通過分析文章標(biāo)題、內(nèi)容等方面來把握文章的主旨。標(biāo)題往往是文章的線索，能為理解主旨提供重要線索。概括文章內(nèi)容時，可以根據(jù)“（何時、何地）誰干什么結(jié)果怎樣”或“什么怎么樣”的思路組織語言。

在答題時，要規(guī)范表達(dá)，完整回答問題。回答提取文中某句話的原因問題時，可以把題干代入原文，答案一般在原文語句處附近。如果是說明文中分析事物特點，要注意文章結(jié)構(gòu)和連接詞，以便準(zhǔn)確把握事物的特點。

（二）不同文體，針對性答題

記敘文掌握概括題等題型答題技巧，如根據(jù)要素概括事件。在記敘文中，要掌握根據(jù)時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素來概括事件的方法。可以通過梳理文章脈絡(luò)，找出關(guān)鍵信息，按照一定的順序進(jìn)行概括。

說明文判斷類型，掌握說明順序、方法及語言類題型答題要點。說明文有不同的類型，要能夠準(zhǔn)確判斷。掌握說明順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序等，在答題時根據(jù)具體情況進(jìn)行分析。

對于說明方法，如舉例子、列數(shù)字、作比較等，要明確其作用和特點。在語言類題型中，要注意說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。

議論文圍繞三要素出題，掌握答題方法。議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證。在閱讀議論文時，要通過“四看法”找出論點，即看標(biāo)題是論點還是論題、看開頭是否能統(tǒng)攝全文、看結(jié)尾找總結(jié)性的句子、看論據(jù)的針對性，還可以把分論點做加法來提煉論點。

在分析論證思路時，可以先通過……引出論點，再用例子（或名言、或者從某個角度）加以論證，最后得出某些結(jié)論。對于論證方法，要掌握舉例論證、道理論證、對比論證、引用論證、比喻論證等五種論證方法的特點和作用。同時，要注意議論文的語言嚴(yán)密、生動、詞序和句序的特點。